从天使到恶魔——马加爵人格异化的心理历程探析与反思

在中国社会引起巨大反响的冷血杀手马加爵有着扭曲的反社会人格。追溯其成长历程，可以发现其人格经历了一个从量变到质变的异化过程。深入追究造成马人格异化的主、客观原因，特别是反思其客观根源，对于制止悲剧有着重要意义。为控制悲剧的发生率，高校需要建立针对潜存危机学生的人文关怀与危机干预机制。     

论大学生情绪管理和情绪教育

情绪管理是个体或群体对情绪进行控制和调节的过程，情绪教育是对大学生进行情绪管理的理论和技巧的教育，大学生情绪管理和情绪教育是“以学生全面发展为本”教育理念演绛的必然。     

论生命教育的缺失与构建——和谐社会呼唤生命教育

生命教育是以人为本的现代教育，和谐社会呼唤生命教育。高校应承担起研究和实施生命教育的责任，以认识生命、尊重生命、热爱生命、创造生命为教育目标，以开设相关课程和举办形式多样的生命教育活动为基本途径，整合高校现有的素质教育、心理健康教育的课程内容，构建起高校生命教育体系，以此唤醒学生自信、自主、自我发展的内在动力，用生命和谐构建社会的和谐。     

预防大学生网络游戏成瘾的思想政治教育对策研究

预防大学生网络游戏成瘾是思想政治教育工作面临的重要课题.调查研究发现,大学生网络游戏成瘾与情绪体验和人格特质具有密切相关性.这带给思想政治教育新的视角,揭示教育重点是帮助学生挖掘积极情绪、发展美德、突破困境.本文从提高情绪调节能力、塑造积极人格特质、强化思想政治教育的积极组织系统三方面,提出预防大学生网络游戏成瘾的建议和对策.     

通过课堂互动减少大学校园里的偏见和歧视

偏见和歧视是社会心理学中的两个概念，在学习过程中，采用课堂讨论这种互动方式，使同学们跳出书本内容的局限，从知识的概念、社会现实中的表现、产生的原因、如何减少偏见和歧视这四个方面去理解和探索，师生共同探讨减少偏见和歧视的方法，可达到减少大学校园里同学之间存在的偏见和歧视的效果。     

团体辅导在大学生情绪调适及灾后心理援助中的应用研究

团体心理辅导近年来广泛地运用于学校心理健康教育及灾难事件发生后的心理援助,其中情绪调适团体辅导是重要内容之一。我校运用认知行为疗法理论设计的情绪调适团体辅导方案,从情绪体验、认知建构、行为训练和评估反馈等方面进行应用实施,在各类大学生群体情绪调适和灾后心理援助中都收到了较好的效果。     

互联网与大学生思想教育及管理

互联网对当代大学生的思想意识、价值理念、道德取向、行为模式带来了巨大冲击，也使大学生思想政治教育工作面临严峻的挑战。调查者在对成都理工学院 300多名学生进行问卷调查的基础上，走访了学校十多个网吧，召开了“我与网络”的学生座谈会，对互联网与大学生思想政治教育的关系、影响和评价进行了深入的调查研究，提出了如何加强和改进互联网条件下大学生的思想教育和管理工作的思路和建议。