五号桩油田桩66地区沙三下亚段深湖浊积岩沉积体系沉积相研究

本文通过利用岩心资料、测井资料与地震资料对五号桩油田沙三下亚段Ⅱ油组储层沉积微相进行研究。结果表明,研究区沙三下亚段沉积有南北两个物源,沉积物从南北两个方向搬运入湖,形成深湖浊积岩沉积体系,发育中扇和外扇两种亚相类型,进一步细分为水道微相、侧缘微相、水道间微相,前缘微相4种沉积微相。     

浅谈油气储运气液两相流常温输送工艺

气液两相流的研究在国内外一直属于研究热点。国外对于该课题早已开展相关研究,而国内对此研究开展的较晚,但是处于快速发展阶段。文章分析油气储运气液常温状态下输送工艺,利用李氏算法且借助C语言程序计算压降。     

创新驱动下中国区域高质量发展——基于平衡充分发展水平的门槛分析

创新驱动是破解中国区域不平衡不充分发展的突破口,是实现高质量发展的助推器。采用2003～2017年中国30个省市面板数据,运用全局参比Malmquist模型测度了中国区域高质量发展水平,并通过构建指标体系分别对中国各省市的平衡发展和充分发展水平进行了评价,然后通过门槛回归模型分析了在不同平衡和充分发展水平下创新驱动对于高质量发展的影响机制。结果发现：①区域高质量发展水平呈现出先下降后上升的变化趋势；②各省市平衡和充分发展水平均呈现上升趋势,但各省市之间的变化情况差异较大,有明显的空间集聚特征；③在不同的平衡及充分发展水平下,创新驱动对高质量发展的影响机制是不同的,当平衡充分发展水平较低时,创新驱动对高质量发展没有显著影响；当平衡充分发展达到一定水平时,创新驱动对高质量发展起到一定的促进作用；随着平衡充分发展水平的进一步提高,创新驱动对高质量发展的促进作用越来越大。     

构建高校学生民主参与教学管理的实践与思考

教学管理的民主化是教育民主化的一个很重要的体现,21世纪教育的主旋律是以学生为中心,让学生参与教学管理是教学管理民主化的具体体现。文章主要以学生参与教学管理的必要性为突破口,提出建立科学合理的学生评教制度,建立有效的、规范的、民主的教学信息反馈员制度,建立相应的激励和保障制度三个措施来完善高校学生参与教学管理,以促进高校教学管理的良性运行。