我国的古蚕书

我国自古农桑并重,农民栽培作物,通常也兼营蚕业。作物栽培是我国古代农民的主业,栽桑养蚕则是我国古代农村中的重要副业,所以我国古代文献中有很多作物栽培的记载,也有很多蚕桑方面的记载,我们要研究古代的蚕桑生产,就必须阅读这些文献中的记载。     

江浙近代养蚕的经济收益和蚕业兴衰

栽桑养蚕很早就是江、浙农村中相当普遍的副业。但自宋末元初植棉业兴起后,国人开始用棉花织棉布,穿棉布制的衣服,丝织品渐被棉布所取代。大致明代中叶,很多地方的蚕桑业已经衰落甚至消失。不过浙西嘉兴、湖州二府的部分县的蚕、桑、丝业未受影响,始终兴旺发达。     

邹秉文和我国近代农业改进

我国开始用近代科学改进农业,到现在将近一个世纪。在这百年左右的时间中,多少爱国的农业工作者为改进祖国农业而努力奋斗。邹秉文先生就是其中很杰出的一位。邹氏生于1893年(清光绪十九年),到今年正值100周年,我们回顾那时代我国农业改进的历史,来纪念邹秉文先生百岁诞辰。一我国用近代科学改进农业是从中日甲午战后开始的。要用近代科学改进农业,首先必须兴办农业教育,培养掌握农业科学知识的人才。清政府兴办农业教育,最初完全模仿日本,民国初     

我国古今农业推广事业述略

农业推广是农业建设中很重要的一个部分。在古代,我国只有少数官员偶或开展一些农推活动,绝大部分的农业推广是在农民间交流种田经验中自发进行的。从19世纪末起,我国农业学校和农事试验场等开展农业科学试验研究,并把科研试验的成果向农民推广,开创了我国农推事业的新局面,当时推广的主要是棉粮等作物的良种。新中国成立后,大力发展农推事业,40年来取得很大成绩,但也有失误,造成严重损失。近十年来对农推体制进行改革,大大拓宽了农推事业前进的道路。科技兴农,离不开农业推广,正有赖于农推工作的健康发展。     

八十年前的我国农业教育

我国兴办农业教育是从１８９８年开始的，到现在将近有一百年。最初所办的农业学校，体制模仿日本，聘日本教师，用日本教材，以日本的农业学校为样版。１９１４年，金陵大学增设农科，办学体制完全仿照美国。１９１７年南京高等师范增设农业专修科，主要亦取法于美国。自此以后我国的农业教育，渐渐采用美国的办法。所以１９１４年在我国农业教育史上是具有里程碑意义的一年。     

新中国成立前半个多世纪中我国作物育种事业概述

选育良种是提高作物产量,改进作物品质的重要途径。我国农民向来重视良种选育工作。西学东渐以后,我国的农业科技工作者又学习外国的先进育种技术,选育作物良种,揭开了我国作物育种史的新页。我国新的作物育种事业,发端于十九世纪之末,到新中国成立,大约有五、六十年时间。在这五、六十年中,主要力量集中在稻麦棉三种作物上。其他作物如谷子、玉米、大豆、大麦等,虽也育成一些新的品种,但用力比对稻麦棉少得多,成就也不能和稻麦棉相比。叙述这五、六十年间稻麦棉三种作物育种的历史,完全足以说明我国近代作物育种事业发展的历程和趋势。下面先就稻麦棉三者近代主要品种的育成作些介绍。     

现代高层建筑电气设计内容分析

高层建筑越来越多,也逐渐为人们所认可,但是高层建筑电气设计质量保证是比较复杂的一个课题,同时,高层建筑耗能浪费的现象也是一个迫在眉睫的问题。为了提高现代高层建筑电气设计质量,结合规范和工程管理经验,本文详细阐述了现代高层建筑电气设计的主要内容,并提出了设计中应注意的有关问题。     

务农会、《农学报》、《农学丛书》及罗振玉其人

中日甲午之战,中国大败于日本,爱国的士大夫怵于国家的危亡,纷纷谋求自强的道路。他们认识到洋务派单纯学习外国的“船坚炮利”,决不能救亡图存,必须变法维新,多方面进行改革。“万事之源皆出于土”;“农务为富国根本”。我国农业也有不如外国之处。农业要振兴,农业也要改革。     

近代农业教育和科研在南京——“民3以后中国农业教育和科研中心在南京”一说的探析

1914美国教会在南京办的金陵大学增设农科,接着教育部办的南京高等师范增设农业专修科(1920年改组为东南大学农科,1928年改称中央大学农学院)。1913年以前,中国最早办的一些农业学校侧重于向学生传授书本知识很少开展科研和推广,南京这两所高等农业学校采用美国一套农业教育办法,比较重视科研和推广,又得到教会和国内外社会团体、工商企业经费上的资助,开展了一系列对全国有影响的农业科研和推广工作,使南京成为当时中国农业教育和科研的中心。