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1.
数字经济时代,数字化创新已成为企业提质增效和培育新动能的重要引擎。文章基于动态能力理论,探讨数字化转型背景下数字化创新准备影响企业数字化创新的内在机制和边界条件。结果表明:数字化创新准备正向影响企业数字化创新,动态能力在数字化创新准备与数字化创新之间发挥中介作用;与机械式工作单位结构相比,数字化创新准备在有机式工作单位结构中能够更好地提升企业动态能力,并且动态能力对企业数字化创新的正向作用也会得到增强,从而能够强化动态能力在数字化创新准备与企业数字化创新之间的中介作用。  相似文献   
2.
随着互联网和信息化的发展,新媒体的应用为人们的工作和生活提供了极大的方便。企业的发展也离不开新媒体,尤其是在宣传和信息传播工作中,通过对新媒体的运用,扩展宣传和信息传播工作的范围,进而提升宣传和信息传播工作的成效。本文在比较分析新媒体和传统媒体应用特点的基础上,阐述了新媒体在企业宣传和信息传播工作中的意义和作用,并对企业宣传工作中加强新媒体应用的路径提出了建议,以期提供借鉴和参考。  相似文献   
3.
<正>一、前言财务管理方式与信息化结合,不仅能提高财务管理工作的效率,而且也能提高财务管理工作的整体质量。但是,部分事业单位在财务管理信息化建设方面还存在一定不足,因此,这就需要加强对事业单位财务管理工作的改进与优化。本文在对事业单位财务管理信息化的含义和特征进行阐述的基础上,对当前事业单位财务管理工作的现状进行分析,  相似文献   
4.
周烁  张文韬 《经济研究》2021,56(9):158-174
本文利用2010年、2014年、2016年和2018年中国家庭追踪调查(CFPS)的面板数据,分析了中国居民使用互联网对其主观福利水平的影响.研究显示,使用互联网显著提高了人们的整体幸福感,但对于幸福感的两个重要组成部分——工作满意度和生活满意度,互联网使用带来的影响并不一致:互联网的使用会显著提高人们的工作满意度,但同时会降低人们的生活满意度.本文进一步分析了互联网使用影响主观福利水平的作用机制:一方面,使用互联网有助于提高人们的工作能力和工作灵活性,进而对其工作满意度产生正向影响;另一方面,使用互联网则可能导致家庭关系的弱化和主观相对收入的降低,进而对其生活满意度产生负向影响.  相似文献   
5.
一、前言财政部门为推进建设预算管理一体化系统,有效提升会计核算水平是当前财务管理的必然趋势。根据预算管理一体化的相关要求,通过进一步提升预算编制与执行的质量,可以提高预算单位整体管理水平,规范财务管理行为。目前,在预算管理一体化建设过程中还存在较多问题,有待进一步优化,预算单位应当根据实际工作情况,优化管理,促进建设。本文对事业单位推进预算管理一体化进行分析,并结合相关政策,阐述实施预算管理一体化的必要性,分析推进当前预算管理一体化实施中存在的问题,进而针对性地提出相应的对策措施。  相似文献   
6.
刘玉燕 《中国经贸》2023,(13):140-142
国有企业作为我国市场经济发展的中坚力量,为使得国有企业持续发力,创造更多的市场经济效益与社会福利。在国有企业内部审计工作发展时,可突出以下方面的创新改革,如加强国有企业内部审计的审前研究、突出内部审计团队实力的建设、国有企业内部审计制度体系的健全、加快内部审计工作的转型发展、提高内部审计工作效率与质量等,建构全新的国有企业内部审计新模式。本文就新时代下国有企业内部审计发展的现实路径进行分析探讨。  相似文献   
7.
刘欢 《中国经贸》2023,(20):151-153
随着医疗体系的复杂性日益增加,医院财务管理面临诸多挑战,如何有效地进行精细化管理成为迫切需要解决的问题。由此,本文探讨医院财务工作的精细化管理途径,明确了医院财务管理的核心目标,识别并分析了医院财务工作中的四个主要问题,即预算制定的不合理性、财务信息系统的落后、财务人员素质不高以及财务风险控制不力。在此基础上,本文提出了医院财务工作精细化管理的实施步骤,包括确定精细化管理的目标和策略、实施步骤和方法以及追踪评估和反馈机制,并探讨了医院财务工作精细化管理的具体途径,包括实施科学的预算管理、引入现代财务信息管理系统、加强财务人员的培训和专业教育以及建立完善的财务风险评估和控制体系。  相似文献   
8.
广播电视节目是普及性最高并且受到农村观众广泛欢迎的传媒形式,在丰富社会大众精神文化生活方面发挥着重要的作用。新时期市场经济条件下,为了增强广播电视节目的市场竞争力,就需要结合时代发展要求对节目的编辑进行创新,凸显广播电视节目编辑工作的时代性,促进其市场竞争力的进一步提高。  相似文献   
9.
10.
现代学徒制是产教融合、校企深度合作的产物,强调工学结合,在这种人才培养模式下,强调教学过程与工作过程的高度融合。立足于"双标准"考核机制的构建原则,合理制订了考核实施的规范与流程,明确了考核标准、引入了多方考核主体和多样化的考核方式,且细化到考核内容四个方面的考核指标,并赋予相应的权重,注重考核反馈。为人才培养过程中的考核机制进一步优化提供了一定的参考意见。  相似文献   
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