贸易企业财务经营风险的内部防控体系构建

经济持续发展在给贸易企业带来发展机遇同时,也带来了许多挑战.贸易企业生产经营中有很多不确定因素,我们无法准确预知这些因素带来的影响,进而会产生实际效益与预期效益的偏差,增加企业损失的可能性,这种现象就是经营风险.利润最大化始终是企业追求的目标.通过从外部获取原料、资金和人力,在内部进行加工和包装,最后输出商品.只有源源不断的生产资料向商品转化,企业才能获利.生产经营中,企业面临的内外部环境都在不断变化,由此带来了经营风险.所以,只有敢于并善于冒险的生产经营,才能实现利润最大化.本文主要分析贸易企业可能遇到的经营风险,并提出针对性的解决措施,提高企业面对风险的能力,促进企业的不断发展.     

新冠肺炎疫情背景下政府规制网络谣言的范围与边界

在网络谣言的治理体系中政府规制扮演着重要的角色,尤其在新冠肺炎疫情的背景下,这种重要作用更加得以凸显.基于网络谣言已经逸出言论自由的范围和保障公共利益的需要,政府规制网络谣言具有正当性基础.但是,能够纳入政府规制的网络谣言在范围上并不能与传统的谣言相等同,前提须为具有可规范因素.通过梳理理论界及法律文本中关于网络谣言的认知与规定,本文发现网络谣言的范围一般包括虚假的、无事实根据的、非官方权威来源的和未经证实的信息.由于"非官方权威来源的信息"与"未经证实的信息"具有真伪不确定性,不宜直接纳入政府规制的网络谣言范围,而需要进一步廓清其法律边界.以这种不确定的信息作为规制的对象,政府适宜采取谦抑性态度,在符合法律保留原则、比例原则和正当程序原则的基础上,综合考量信息的发布主体、目的、受众范围、发布者与传播者的主观感受、社会危害程度等因素后审慎介入.     

论金融创新与金融风险管理

金融创新已成为今后我国金融发展的必然趋势。金融创新一方面给金融业注入新的活力 ;另一方面又带来新的金融风险。从金融创新本身出发 ,分析其发生、发展 ,以及与金融风险管理的关系 ,并且提出了一些加强金融风险管理的建议     

混沌理论在供应链管理中的启示

随着信息技术的不断发展,各种模型与算法在管理中得到了越来越广泛的应用。本文根据混沌理论的知识,对管理中应用模型和算法的局限性进行了分析,并向供应链管理者提出几点建议以供参考。     

培养中职学生英语学习的创新思维

现代教育心理学认为,培养学生创造型思维,首先要培养学生的创造性人格和创新意识.英语教学是实施素质教育的重要阵地,把创新教育融入学科教育,对学生素质的全面发展具有重要意义.英语的学习效果在很大程度上取决于学生的主观能动性和参与性.中职学校的学生英语基础较为薄弱,大部分学生基础差.学习自觉性和学习习惯不好,对英语有畏缩情绪.因此,培养学生的创新思维能力,激发学生学习兴趣已成为教学改革的焦点.我们说的创新思维就是不受现成的、常规的思路约束,寻求对问题的全新的独特性的解答和方法的思维过程.在中职英语课堂教学中如何培养学生自丰创新学习的能力,是摆在我们英语教师面前的重大课题.围绕这个同题笔者曾在以下方面作过积极探索:     

ESP学派巴蒂亚的体裁研究述评

ESP（专门用途英语）研究领域的重要人物巴蒂亚以各种职业语境中的真实体裁研究见长。2008年,他进一步提出了文本、机构、认知、人种学和社会批评五空间体裁分析框架。对他的体裁研究使我们认识到教学目标不应当仅停留在规约性的基本层面,应运用体裁的社会行动培养学生的体裁生成、演变和运用意识,加强语言教学的现实针对性。