首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   417篇
  免费   3篇
财政金融   45篇
工业经济   5篇
计划管理   70篇
经济学   66篇
综合类   16篇
运输经济   3篇
旅游经济   3篇
贸易经济   154篇
农业经济   17篇
经济概况   41篇
  2023年   10篇
  2022年   5篇
  2021年   8篇
  2020年   13篇
  2019年   6篇
  2017年   5篇
  2016年   7篇
  2015年   12篇
  2014年   27篇
  2013年   38篇
  2012年   43篇
  2011年   45篇
  2010年   42篇
  2009年   30篇
  2008年   33篇
  2007年   25篇
  2006年   10篇
  2005年   13篇
  2004年   3篇
  2003年   17篇
  2002年   11篇
  2001年   1篇
  2000年   10篇
  1999年   1篇
  1998年   3篇
  1997年   1篇
  1996年   1篇
排序方式: 共有420条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
张晓燕 《金融博览》2021,(15):57-58
中国的数字经济有很大的向上发展空间 为了应对全球经济增速低缓、复苏乏力的挑战,中国作为201 6年二十国集团(G20)主席国,首次将"数字经济"列为G20创新增长蓝图中的一项重要议题.在2016年9月举行的杭州峰会上,通过了《二十国集团数字经济发展与合作倡议》,这是全球首个由多国领导人共同签署的数字经济政策文件.《二十国集团数字经济发展与合作倡议》对数字经济进行了定义,是指以使用数字化的知识和信息作为关键生产要素,以现代信息网络作为重要载体,以信息通信技术的有效使用作为效率提升和经济结构优化的重要推动力的一系列经济活动.  相似文献   
2.
随着科学技术的发展日新月异,中国已步入了数字化时代,政府号召推动互联网、大数据、人工智能和实体经济深度融合。在这一背景下,企业财务运营模式亟待转型,很多企业已经开启了财务智能自动化的探索。为此,本文以财务机器人为出发点,探讨了财务智能自动化及其收益,并设计了财务运营的“屋顶”模式,包括数据基础层、技术支撑层、综合运用层、智能财务层四个层级,最后以金融领域为例,阐述了金融机构采用数字技术,启动智能自动化项目的进展。  相似文献   
3.
论文以CNKI数据库中1950~2019年有关我国农村金融研究的文献为样本,通过CiteSpace可视化软件对我国农村金融研究的演进路径以及研究热点进行知识图谱分析。结果表明:建国七十年来,我国农村金融研究主要围绕农村金融供给、农村金融需求、制度变迁以及创新服务等四个方面展开;农村金融研究领域的演进路径历经了改革开放前阶段、农村金融体制改革阶段以及全面深化改革阶段;"互联网+"、结构性改革是当前农村金融研究的热点问题;可持续发展、金融创新与金融发展是农村金融的研究趋势。乡村振兴战略的提出,给农村金融研究带来了新的挑战与机遇,研究热点与演进路径研究为实现乡村振兴战略目标提供理论与实践支撑。  相似文献   
4.
张晓燕 《物流技术》2014,(1):379-381
物流技能大赛是对职业学校物流专业建设水平和办学成果的衡量与检验。在总结分析物流技能大赛的特点与趋势的基础上,着重探讨了物流技能大赛对推动职业学校的专业建设、课程改革、校企合作、实训基地的建设、以及双师型教师队伍的建设的积极作用。  相似文献   
5.
6.
十八届中央委员会第三次全体会议研究了全面深化改革的若干重大问题,提出:"坚持计划生育的基本国策,启动实施一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子的政策,逐步调整完善生育政策,促进人口长期均衡发展。"从政策分析的角度,对计划生育政策的主体、客体和政策目标、政策环境、政策执行各方面进行阐述,说明我国计划生育政策调整的必要性和方向,并对其提出调整建议。  相似文献   
7.
针对网络态势评估中存在的模糊性、随机性和指标量化不统一等问题,提出了一种基于云模型的网络态势综合评估方法。综合考虑实数型、区间型和模糊型指标并统一用云模型量化表示,采用主观与客观相结合的赋权方式,并利用云相似性理论进行网络态势综合评估。对通信网络态势评估的实例分析表明,该方法能够合理地实现网络态势的定性及定量评估,并且保留了评估过程中的不确定性。  相似文献   
8.
随着信息化社会环境的逐步改善和学习者素养的不断提高,学习者对个性化教学的需求更为迫切,论文针对高职教育的特点,引入微课程与微项目相结合的"双微"教学创新模式,从模式架构、课程设计、课程资源建设、教学实施、学习评价等方面入手,探索以微课程教学为载体,任务驱动,"教、学、做"于一体的教学模式,使学生成为学习的主导者,提升教学质量,同时也为课堂教学改革提出建议。  相似文献   
9.
10.
本文结合具体教学实践,在商贸类课程中进行了体验式教学的改革与探索,从问题提出的背景出发,结合文献综述分析了体验式教学的内涵,并结合新媒体大背景开展了商贸类课程体验式教学的改革与探索,主要从重设教学目标、改革教学课堂环境、善用新媒体力量、重构评价体系等四个方面来进行设计;从探索实践来看,体验式教学运用于商贸类课程教学过程中,效果良好.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号