非专业大学生法律素质的培养途径探析

目前思想道德修养与法律基础课作为对非法律专业大学生进行法制教育的唯一必修课程,但法律素质教学效果却堪忧,尤其是非法律专业大学生。文章深入分析了造成这种乱象的原因,提出在课堂教学之外开展法律选修课、法律知识专题讲座、法律知识竞赛、法律学习兴趣与维权小组等形式来弥补课堂教学的不足,以期提高大学生的法律素质。     

论比例原则在我国行政法上的建构

比例原则以较为成熟的理论体系和客观的操作标准,在控制行政自由裁量权、推进人权保护方面发挥着突出的作用,因而发展成为许多国家和地区行政法上的一项基本原则。然而,在我国行政法治实践中,比例原则仍停留在学理探讨上,对其如何在行政法治实践的实施十分缺乏。本文通过追溯比例原则在域外发展轨迹,结合我国现行行政法基本原则和行政法治建设的实践,探讨比例原则在依法行政实践中的建构问题,以期促进我国的行政法治建设。     

高校思品课教学中专题研讨课的运用实效分析

<思想道德修养与法律基础>课(以下简称<(思品课>)一门是帮助大学生培养思想道德素质和法律素质的必修课.但是,该课程的教学效果并非乐观,预期目标和实际效果相差较远,甚至成为学生心目中一门"无用"的必修课.针对上述现状,本文提出在教学中运用专题研讨课,并结合教学过程的实效分析,以期改进<思品课>的教学效果.     

大学生活中不经意的几类犯罪现象分析

近年来,大学生犯罪呈现出一种在恋爱、网络等日常生活中不经意的走上了犯罪道路的新倾向。其主要表现以下几种类型:"强吻"有可能构成强制猥亵妇女罪,与中学生相爱有可能构成强奸罪,产后溺婴有可能构成故意杀人罪,上传"激情照"有可能构成传播淫秽物品罪。谨防大学生生活中不留神的犯罪需要从两方面着手:一方面要掌握防患生活中易触犯的几类犯罪常识,树立法律意识;另一方面要养成欲虽不可去、求应有所节的防患品行,让守法成为一种习惯。