基于工作过程的《生物监测》教学探讨

生物监测是一门操作性和应用性较强的课程,其教学应采用基于工作过程的教学模式.教学从学生就业的岗位出发,以职业情境为依托,以项目为载体;教学过程创造职业情境,善于启发学生,培养方法能力,并发展综合能力.该文对基于工作过程的生物监测课程的开发、建设、实施进行了探索.     

建筑施工企业财会管理中人员素质的提升策略探究

企业财会管理是一项专业性极强的管理工作,对其财会管理人员的职业素养和专业素质要求较高.同时,由于财务管理工作中包含较为丰富的财务关系和社会关系,这也就要求财务管理人员不仅需要有专业知识技能,还需要对这些非财务关系进行处理,所以管理人员还需要有良好的非专业素质.建筑施工企业中的财务人员需要具备与其岗位相符合的专业素养、道德素质等相关素质.本文结合实践经验,对提高相关人员专业素养的方式方法进行探讨.     

改革联行制度的设想

1985年以来,联行制度进行了配套改革。全国大联行变为专业银行自成联行系统,对跨系统业务,采取相互代签报单,移卡清算资金的办法;以后又对专业银行跨系统的异地汇划款项改为相互转汇的办法。这对于划分资金,改变吃联行“大锅饭”的现状起到了一定的作用。但是,现行的联行制度仍然不够完善,存在一定问题。划转环节多,手续繁。由于“直、横、直”的做法,造成多层次的填制联行凭证,处理帐务的划转环节。     

新时期高职人才培养目标与定位的思考

21世纪的高职教育进入了内涵式发展时期,人才培养目标应注重学生的知识、能力、素质的综合性。传统体制下,高职教育人才培养目标缺乏职业性、社会实践性、素质教育方面的内容,高职人才培养目标价值取向应以就业为基点,以工作过程为导向,突出实践教学环节,建立具有高职特色的实践教学体系。