四维的高校科研人员财务信用评价指标研究

围绕财务信息流向,梳理国内高校科研失信案例,并从案例总结和信用内涵出发,解释了信用指标维度选取的合理性和内在逻辑。基于创新价值和吴氏理论,从个人诚信品质、管理合规行为、财务履约行为、科研创新能力四个维度确定20个评价指标。指标的评价对象是高校科研人员,推进信用评价考评机制,营造校园诚信氛围,凝聚多方监管合力,促使科研人员发挥科研经费最大价值,助力高校科技创新。     

浅析我国公允价值准则和最新国际准则的差异

2011年4月,IASB-FASB联合项目的公允价值计量准则最终完成,公布了关于公允价值计量和披露的最新规定《2011年第4号会计准则更新——公允价值计量》(主题820)。这预示着国际两大会计准则委员会的相关规定基本实现了一致,也表明我国公允价值计量准则面临着持续趋同的挑战。本文分析比较了我国现阶段准则(2006年版)与主题820准则的差异,希望据此能为我国准则的持续趋同提供借鉴意义。     

数字经济时代联盟链在高校采购会计系统中的应用

“十四五”时期财政部对会计信息化发展规划提出数据标准化、报表数字化等新要求,坚持强化数字化思维、全面系统推进数字化转型。研究高校采购活动会计信息系统建设旨在为建设完善的高校会计信息化体系提供有益探索。期望应用区块链技术融合业务财务,推动高校财务数字化转型,更好地服务高校科研。从高校采购业务特性出发,分析了数字经济时代高校采购活动会计信息化的发展需求。基于此,结合区块链中联盟链的特征,解释了将联盟链的技术用于高校采购活动会计信息系统建设的内在耦合性。最后,基于典型的联盟链架构,扩展提出高校采购活动会计信息系统建设的整体架构模型和具体应用场景的实践。     

浅析我国公允价值准则和最新国际准则的差异

2011年4月,IASB-FASB联合项目的公允价值计量准则最终完成,公布了关于公允价值计量和披露的最新规定《2011年第4号会计准则更新——公允价值计量》(主题820)。这预示着国际两大会计准则委员会的相关规定基本实现了一致,也表明我国公允价值计量准则面临着持续趋同的挑战。本文分析比较了我国现阶段准则(2006年版)与主题820准则的差异,希望据此能为我国准则的持续趋同提供借鉴意义。