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近年来,浙江分行紧紧围绕“把握‘一个规律’即成人教育规律,紧扣‘两个需求’即业务发展需求和员工发展需求,抓好‘三个环节’即培训需求调查、培训具体实施、培训效果评估”的“123”工作方法和要求,拓展教育培训思路、创新教育培训方法,  相似文献   
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