医学学生临床技能培训的探讨

探讨强化临床医学专业学生实践技能方法，提高医学生临床应用能力和技能操作水平，提高医院带教老师和病人对学生的满意度。选择2003级临床医学专业43名学生为研究对象，设计实习前强化训练内容和方法，逐项进行训练，随机抽样测试并对比强化训练前后学生技能成绩。通过实习前强化训练，学生体格检查技能成绩、病历书写及医嘱等合格率与强化训练前相比有显著的差异性（P〈0．01）。对医学生开展实习前强化训练，是提高医学生临床应用能力及实践技能水平的有效方法，具有一定的实用价值。     

理财夜市,你逛了吗?

深夜理财,时间确实仃点反常,但倘若投资回报能成正比,倒也不负苦心对于不少朝九晚五的上班族来说,下班之后的计划之一就是逛夜市吃夜宵。如果下班之后还能有网上夜市理理财,你逛吗?"理财夜市产品确实一上线就遭到抢购,我自己想买也买不到。"国内某商业银行客服对记者表示。不时传出产品遭抢购、预期收益率高于其他同类理财产品的理财夜市,究竟有哪些值得关注的地方?     

高要市坚持“三个为主”发展战略

高要市坚持“三个为主”发展战略近几年来，高要市坚持实施投资体制以双引进为主、产业结构以工业构成为主、发展格局以骨干企业为主的“三个为主”的发展战略，促进了全市乡镇企业迅速发展。该市坚持境内引进和境外引进的“双引进”战略，广泛吸纳境内境外资金、技术和管...     

提问式教学法在“儿科护理学”教学中的应用

探讨提问式教学法对“儿科护理学”教学的影响，将学生随机分成实验组和对照组。对照组采用传统教学法，实验组采用提问式教学法。结果为提问式教学法在“儿科护理学”教学中优于传统教学法。提问式教学法可以激发学生学习积极性，提高学生解决问题的能力和学习成绩。     

系统整合式教学法在“内科学”课程教学中的运用

为探讨临床医学专业"内科学"课程教学模式,提高教学效果,对2013级临床医学专业1班学生的教学采用传统教学法(对照组),对2013级临床医学专业2班学生采用系统整合式教学法(研究组),比较2组学生基本理论知识及基本技能考核成绩。分析结果表明:研究组学生基本理论知识及基本技能考核成绩明显高于对照组,两者差异有统计学意义(P0.01)。相对于传统教学法,系统整合式教学法更有助于提高学生的基本理论知识水平和基本技能,有利于确保教学效果和学生专业素质的提升,具有一定的实用价值。     

抗氧化剂对支气管哮喘的治疗作用

本文依据支气管哮喘发病与氧自由基有明显关系这一原理,我们将抗氧化剂——维生素正加维生素C试用于临床。结果显示观察组治疗效果明显优于对照组(P<0.05)。提示抗氧化剂有可能成为治疗支气管哮喘的有效药物之一。     

常平镇大力推进镇办企业转制

常平镇大力推进镇办企业转制本刊记者林建荣，黄力平东莞市常平镇以提高企业经济效益为中心，采取“抓大放小”和“一厂一策”的办法，大力推进镇办集体企业转换经营机制，促进了企业稳定、健康发展。目前，全镇４３家镇办集体企业已全部转制，主要形式有五种：凤险抵押承...     

房地产与泡沫经济

起因 房地产泡沫是指由房地产投机所引起的房地产价格脱离市场基础的持续上涨。从理论上讲，任何商品都有发生经济泡沫和泡沫经济的可能性，每个商品产生泡沫机会的多少及其对国民经济的影响程度也是不同的。根据世界各国和地区的实践经验分析，股票和房地产是产生泡沫几率最高的，所以房地产和股票是泡沫经济的主要载体或“多发区”。学者认为造成房地产袍沫的主要原因是，     

《健康评估》教学改革的实践与探讨

探讨《健康评估》教学方法，提高护生临床应用能力和技能操作水平，实现实用性人才培养的宗旨。选取医学院护理系2005级护理1班50名学生为实验对象，对不同教学内容采取不同教学法，学期结束后检测学生考试成绩，并对不同教学法进行问卷调查。结果表明对不同教学内容采取不同教学法，学生考试成绩与传统教学模式相比有非常显著性的差异（P〈0．01）。对《健康评估》不同教学内容采取不同教学法，能激发护生的兴趣和参与意识，有利于学生主动获取知识、发现问题和解决问题能力的培养；锻炼护生的护患沟通和临床实践能力，进而提高教学质量。     

以培养实践能力为主线的临床医学教学模式的研究与实践

为体现＂实用型＂人才培养的办学宗旨,必须加强临床实践能力的培养及重视临床基本技能的训练。通过文献法、论证法、问卷调查、测评、统计分析等研究方法来探索临床医学新的教学模式,形成以培养实践能力为主线的临床医学新的教学模式,同时优化了课程结构和教学内容。该教学模式的设计,符合认识规律,对提高学生知识技能很有帮助。