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《现代教育技术》课程教学目前普遍存在教育观念落后,教法单一;重技术轻理论;运用新教学观念不多,考核评价难以衡量学生实际水平,应立足于教学、课程、评价三方面进行改革,解决师范生教育技术能力培养的观点,提高师范生的教育技术能力水平。 相似文献
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21世纪中华民族要实现伟大复兴,必须要有大批热爱国家,具有创新精神和创新能力的负有使命感的各类人才,大学有着不可推卸的历史责任。实践证明,高等院校是培养高素质创新人才的基地,全面推动文化创新,构建全新的大学创新文化,为国家输送大批创新人才,是大学的重大使命。 相似文献
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在应试教育框架下,中学生被动式的学习方式,导致了学生严重缺乏自主学习能力。培养学生自主学习能力是我国亟待解决的重要问题。在信息技术环境下,培养和提升中学生自立学习能力,必须从强化学生的成就动机和提高学生自我效能感入手,通过运用现代信息技术,为学生搭建协作式和发现式学习平台,启动学生的创新思维。激发学生的学习热情,使学生得到全面而具有个性的发展。 相似文献
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