信息化背景下高职院校混合式数学教学模式研究

数学教学在高职院校教学体系中具有非常重要的作用,是许多专业课程教学的基础,而目前高职院校数学教学存在“不想学、学不会、不会用”的问题,为了解决这样的问题,提高数学课堂教学效果,从基于混合教学理念构建信息化数学教学体系,解决“教什么、学什么”的问题、联系信息技术创建新型教学体系,解决“如何教、如何学”的问题、完善教学评价体系三个方面进行。     

关于我国商业银行发展战略的思考

面对世界经济全球化,一体化的挑战,我国商业银行必须作出战略决策,实施以"客户经理制"为突破口的银行再造战略,实施以"贷款和前台服务"为重心的质量战略,才能在竞争中立于不败之地.     

吉林省农村小额信贷问题及对策

吉林省贯彻中央经济政策在发展农村小额信贷方面取得了明显的效果,不仅农村小额贷款主体迅速增加、小额贷款业务快速发展,而且支持小额信贷发展的政策、制度也在不断完善。然而到目前为止却没有形成有效竞争的格局,存在着机构数量上的不平衡、人员少、素质低、资金来源有限、抵御风险能力低等一系列问题,这些问题不解决会影响吉林省社会主义新农村建设。因此,采取积极措施推进吉林省农村小额信贷发展具有极其重要的意义。     

吉林省新农村建设的金融支持问题研究

新农村建设需要大量的资金支持,然而吉林省农村金融机构对新农村建设的金融支持不足。深入分析农村金融机构在支持新农村建设中存在的问题,并提出相应的对策,对吉林省新农村建设具有重要意义。     

浅谈吉林省农村信用社企业文化建设

吉林省农村信用社从2006年开始导入企业文化建设,建立了包括企业精神、定位文化、愿景文化、管理文化、行为文化、服务文化等内容的企业文化体系,开创了我国农村信用社全面进行企业文化建设的先河。吉林省农村信用社在导入和推广企业文化建设过程中既有优点,又存在着不足,需进一步发展完善。     

我校实施全面素质教育的现实思考

高校实施全面素质教育,一要提高对全面素质教育的思想认识,二要把握开展全面素质教育的主要途径:专业课和非专业课设置相结合,增加选修课;第一课堂与第二课堂相结合,拓宽第二课堂活动范围;理论与实践相结合,增强实践教学的深广度;教学与科研相结合,为学生提供参与科研的机会以及教书与育人相结合.     

新农村建设背景下吉林省农村信用社改革问题研究

吉林省农村信用社是吉林省农村金融的主力军,在吉林省新农村建设中发挥着至关重要的作用.新农村建设进程中,加强农村基础设施建设、农村产业结构升级以及农民生活富裕为农村信用社发展提供了许多新机遇.近年来,为适应新农村建设发展的需要,吉林省农村信用社进行的一系列改革成效显著,但仍存在一些问题.这些问题不解决会严重阻碍农村信用社的快速发展,也制约着新农村建设的进程.因此,吉林省农村信用社必须进一步深化改革,才能更好地推进新农村建设.     

中外中小企业金融政策比较研究

当前,我国的中小企业已成为促进国民经济发展、增加就业、保证社会安定的重要力量。然而,我国对中小企业的金融支持却是极为有限的。西方国家对中小企业的金融政策有较成功的经验,我们应当很好地借鉴。     

完善我国农村政策性金融体系的对策

我国现行农村政策性金融体系存在较大缺陷:农业发展银行存在一系列问题;商业银行承担政策性金融业务;农村开发性金融业务基本上处于空白;农业政策性保险缺位;农村政策性金融立法滞后.这些制度缺陷明显制约农村经济和农村金融体系的发展,因此必须完善农村政策性金融体系.     

《商业银行信贷实务》课程创优活动探索

《商业银行信贷实务》课程组以"创优"为理念,全面优化《商业银行信贷实务》课程内容体系;以"创新"为动力,创优《商业银行信贷实务》课程教学方法和教学手段;以"创业"为目的,完善《商业银行信贷实务》课程考核方法;落实配套措施,保证《商业银行信贷实务》课程创优活动的质量。