无论是小单还是大单都不要放松警惕

T公司为天津市一大型服装外贸公司，是天津市出口创汇的重要国有企业之一。T公司2004年与中国出口信用保险公司（简称“中国信保”）开始合作，     

债转股企业股权管理和退出研究

债转股政策是我国进行金融体制改革的一项重要举措,对国有企业的改革做出了重要贡献。但债转股在实践中转股企业的股权管理和退出存在着不少的问题。本文分析了债转股企业经营管理中反映出的问题及产生的原因,并从债转股企业自身、资产管理公司内部、外部市场环境和国家政策支持等方面提出了政策建议。     

浅谈舞蹈人才培养应与社会需求相结合

人才是一个动态的概念,在不同历史时期,不同经济发展水平的条件下,其定义和分类均有所不同,并表现出不同的特征.如今.市场经济时代对"人才"这一概念进行了重新定义并提出了更高要求,人才问题的研究成为人力资源系统研究的重要内容之一,而顺应时代发展、符合市场需求的人才的培养已成为人才问题研究的主要课题.当前高等教育改革的核心,就是如何从我国社会主义初级阶段的实际出发,主动适应社会市场经济的需要,全面提高办学质量的效益,培养适应21世纪需要的高素质人才.当前各学科相互交叉、渗透,向综合化得方向发展,理工结合、文理结合,人文、社会已经成为整个人才素质培养的基础,成为未来专业改革的趋势.因此,高校教育的专业口径要进一步拓宽,着重培养复合型、适应面广、应变能力强的人才     

新课标农村小学英语游戏教学模式设计研究

本文根据目前农村小学英语教学现状,针对小学生＂学与玩＂双重需求的特点,总结出在农村小学英语教学中提倡游戏教学模式,能充分体现新课标中提到的关注每个学生的情感、激发他们学习英语的兴趣、帮助他们建立学习的成就感和自信心的基本理念。     

非英语专业学生英语听力学习策略调查与研究

本文运用定量研究的方法，分析了我院非英语专业学生听力学习策略的使用状况。本研究证实了在中国外语课堂环境下对我校非英语专业大学生进行策略培训的可行性。本研究对普通大学生听力教学的意义在于：学习者的听力理解能力是可以通过策略培训得以提高的；教师可以结合教学持之以恒地对学生进行学习策略的培训以培养学生自主学习的能力。     

网络辅助的大学英语听力互动教学探析

本文首先阐述了互动教学的理论基础和概念,然后从互动教学的角度探析了多媒体网络和大学英语听力教学结合的优越性,并以课内外结合的方式提供具有现实可操作性的设计方案,努力在新的教学条件下提高大学英语听力教学水平。     

我国金融资产管理公司发展模式研究

尽管我国金融资产管理公司(以下简写为AMC)组建以来成效显著,但在经营发展中也暴露出不少问题,特别是后过渡期AMC的机遇与挑战并存。本文尝试对我国AMC的商业化发展道路作一些前瞻性的分析,并提出对策建议。     

元认知策略在大学英语听力教学中的运用

本文通过分析元认知的主要内容、元认知策略的分类,试图在元认知理论和听力教学之间寻找一个切入点,把元认知策略引入英语听力教学实践中,着重从元认知意识、自我监控、自我评价与调节等几个方面对学生进行训练,并将元认知策略的运用分为听前策略、听中策略以及听后策略三个阶段,培养了学生的元认知能力,从而更有效提高学生的英语听力水平。     

门诊大病统筹纳入病种的合理选择分析

2011年,人力资源和社会保障部发布了《关于普遍开展城镇居民基本医疗保险门诊统筹有关问题的意见》,指出“开展城镇居民基本医疗保险门诊统筹,应立足基本保障,从低水平起步,重点保障参保居民住院和门诊大病医疗支出”。     

居民医保门诊大病统筹的补偿之道

近年来慢性病发病率逐年上升,城镇居民慢性病和重病患者门诊费用负担较重,于是许多城市开始探索门诊大病统筹制度的建立。人社部出台的《关于开展城镇居民基本医疗保险门诊统筹的指导意见》（人社部发〔2009〕66号）,