浅谈小学语文课堂情境创设

适当的情境，必能激起儿童的情趣，使儿童纯真的情感参与学习活动，学得轻松、愉快。让学生学习语文感到“易”、“趣”、“活”，从而极大地提高课堂教学效率。在教学中，我常常会碰到这样的情况：一听说体育课因故不能上，同学们都不高兴；如果语文课不能上，则喜形于色。对此我并没有责怪学生，我深知他们不是不愿意学语文，而是语文课没能引起他们的兴趣。孩子们阅渎量小，查阅资料的能力有比较弱，因此在语文课堂教学中，更要创设情境，否则，学生的视野，学生的思想，往往会被禁锢在小小的教室里，学生学习语文不仅索然无味，而且收效甚微。没有丰富的表象，何谈入情入境地学习，陶冶情操。     

在构建和谐劳动关系中发挥积极作用

劳动关系是指劳动者与用人单位（包括各类企业、个体工商户、事业单位等）在实现劳动过程中建立的社会经济关系。建立稳定和谐的劳动关系,是构建和谐企业的重要组成部分和一项基础工作,也是新形势下工会工作的重要任务。工会组织履行基本职责的持续维权过程,说到底就是不断化解劳动关系矛盾的持续过程,以协调劳动关系为入手点、着力点,来化解员工切身利益的诸多矛盾,不断推动劳动关系和谐稳定与良性发展,充分调动广大员工的积极性、主动性和创造性,推动企业和谐、健康发展。     

被保温性能的比较测试研究

应用YD606型平板式保温仪,对面料相同、填充物不同的十种被保温性能、压缩率、回复率进行测试比较;分析保温性能的影响因素,得出十种被保温性能的排序,并提出合理建议。     

浅析徽派建筑文化与设计特点

本文在分析徽派建筑文化特点基础上,重点对于微派建筑中的建筑单体、街巷和村落的建筑特点进行分析,最后结合时代发展提出了文化创新是发展延续的根本基本观点.     

设立客户经理式固定服务网点

目前,解决空白乡镇金融服务的方式主要有两种,即根据要求设立固定网点和设立流动金融服务点,这两种方式虽然一定程度上缓解了金融服务的不足,但均存在不足与不完善之处。