终身学习与传统教育之比较

终身学习是21世纪的全新教育理念。文章通过分析终身学习的定义、特征,从教育理念、教学内容、教学模式、学习方式及师生关系等五大方面比对终身学习与传统教育的不同,揭示了终身学习的内涵与本质。     

企业经营管理中财务管理的现状及对策

本文首先将财务管理在工作中的重要地位做深入分析,对存在的问题进行全面解读,全面探讨提升财务管理水平的具体措施。     

斜拉桥主塔施工技术要点分析研究

斜拉桥以大跨度、高性能、多造型等优点广泛应用于桥梁建筑中，在世界各国应用广泛。主塔是斜拉桥的重要组成部分，是斜拉桥的基础，对斜拉桥的安全性具有十分重要的意义，文章从斜拉桥主塔施工技术着手分析，简述主塔施工要点，以期为斜拉桥建设提供有价值的参考。     

技术创新与经济发展间的长期动态均衡关系研究——基于山东省的实证分析

科学技术对经济的推动力一直都是备受关注的问题。以山东省为研究对象,通过技术创新和经济发展水平间长期动态均衡关系进行了实证分析,得出二者之间的协整变化关系和误差修正模型,并对弹性系数做了进一步的分析,在此基础上提出结论和建议。     

长期股权投资减值准备与权益法的会计核算关系

长期股权投资减值准备与权益法的核算是长期股权投资核算的重要组成部分．“减值准备”是“长期股权投资”的备抵项目．两者互为补充．共同反映长期股权投资账面价值的增减。无论是计提减值准备．还是按权益法确认的长期股权投资账面价值．都不同程度地体现了“正确计算损益、减少风险损失”的“谨慎”原则。也正是如此才导致实务中对两者的差别认识不清。为此．本文着重就两者的区别作一探析。     

完善经济效益审计的对策思考

经济效益审计是在民主政治日益完善．政府支配的公共资金越来越多的背景下．出于对资金使用用途和效果加强监督的要求而产生和发展的。南于经济效益审计反映了时代的要求．世界上许多国家的政府审计都积极开展这一审计形式。从我国效益审计的实践看．尽管我国审计组织和机构己初步探索出了符合我国实际情况的经济效益审计的路子．正逐步建立起一套具有中国特色的经济效益审计理论和方法。但是．我们也应该清醒地认识到。我国经济效益审计的提出与实施,     

桐花万里丹山路，老凤不弱雏凤声——关于对初中语文教学常规的几点认识

新课程明确提出要实现“三维目标”：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，构建起课堂教学比较完整的目标体系．有以知识本位、学科本位、转向以学生的发展为本，真正对知识、能力、态度进行了有机整合，体现了对学生在学习中的主体地位的高度重视和充分肯定，体现了对人的生命存与发展的整体关怀。新课程三维目标的提出，无疑是课程改革的一次巨大革命。但是，新课程三维目标并不与传统的教学常规相矛盾，相反，它是教学常规的进一步细化和发展，是教学常规的质的飞跃。本文就新课程标准下初中语文教学常规的实施谈几点自己的看法。     

关于设立『证书质量保证机构』的探讨

检验检疫证书是通关的有效证件,也是作为交接货物、计价、结汇、索赔等的有效凭证,在国际贸易中关系到有关各方的责任和经济权益,受到广泛的重视.