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刘志伶 《活力》2005,(7):153-153
一、强化德育渗透,陶冶理想情操语文教材中有语言文字和典范作品,包含着丰富的思想营养,语文教学既是传授知识训练能力的过程,又是不断对学生进行思想品德教育的过程。我在教学中坚持利用丰富的思想内容,向学生进行全面的教育。  相似文献   
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