基于SPOC的高校思想政治理论课复合教学模式路径分析

全球化趋势下,教育全球化无疑是我们必将面对的,而教育信息化则是扩大优势资源的重要手段和阶段性目标,也是适应全球开放教育资源趋势的必然要求。长期以来,高校思想政治理论课一直是对学生进行马克思主义理论教育的主渠道和主阵地,高等教育教学改革是我国教育改革发展的重中之重,如何行之有效地提高高校思想政治理论课的时效性,是当前亟须探讨并解决的问题。在新媒体技术条件下,运用SPOC教育教学模式,结合传统教学模式,探索互联网的复合教学模式有效路径,有助于高校思想政治理论课实现开放性、即时性和自主化,积极为学生主动思考,主动学习提供有效方式。     

历史唯物主义视角下科学发展观对《共产党宣言》的继承与发展

历史唯物主义原理是《共产党宣言》的核心思想之一。科学发展观是中国特色社会主义理论体系的最新组成部分,它用唯物史观的立场和方法对中国社会发展中出现的新问题做出的新回答,是对《共产党宣言》中唯物史观的丰富和发展。     

社会主义市场经济中国企业思政工作理念和内容的创新研究

中国特色社会主义市场经济体制下的国有企业思想政治工作是国有企业的优良传统和政治优势，是建立完善现代企业制度的重要内容。结合新时期新形势的要求，我们需要不断创新国有企业思想政治工作的理念和内容，坚持科学发展、以人为本，求真务实的理念，在理想信念教育和道德教育上下功夫，推动社会主义条件下国有企业思想政治工作的健康发展。     

论社会视角下社会主义初级阶段民主建设的着力点

马克思主义认为,民主是一定时期生产力发展的经济基础决定的,民主建设要以生产力的发展为前提,任何时期民主建设都不能脱离生产力发展基础上的经济、政治、文化和社会关系的影响.在我国社会主义初级阶段.民主建设也要从初级阶段的国情出发,分清当前民主建设的侧重点,努力从社会的视角来实现有中国特色的社会主义民主建设.     

九十年代以来西方市场社会主义思潮评析

本文介绍了 90年代以来市场社会主义思朝的变迁背景 ,市场社会主义的代表模式和理论主张。分析探讨了市场社会主义对世界社会主义运动及有中国特色的社会主义实践均有较强的现实意义     

对人与自然的关系再思考

科学发展的历史，既是科学方法的发展历史，又是观念发展的历史。科学既有自身的发展规律，又越来越外化。科学与自然、社会的相互包容，相互同态关系正是20世纪科学发展史向我们昭示的。科学理性与人文精神的统一，既是时代精神的要求和体现，又是历史发展的必然：     

部队在役装备质量数据分析方法与应用场景研究

本文阐述了装备质量数据的内涵与外延,针对部队在役装备质量数据分析应用问题,研究提出基于数据的装备质量评价、风险预防、持续改进方法,分析了面向作战装备保障、风险预防、质量问题快速解决和质量持续改进等需求的应用场景,为部队提高装备使用质量、实施装备保障精准管理提供参考。