模糊数学视角下的高校绩效审计评价研究

高校绩效审计评价的实际操作中有很多难以界定的模糊性因素,包括指标内涵,评价标准以及评价过程中的主观性等等,运用模糊数学方法对高校绩效审计评价中存在的模糊问题进行精确化处理,可以增强绩效评价的有效性和准确性,较好地实现高校教育投入绩效审计的目标.     

现代企业制度下内部审计与内部控制的思考

<正>一、企业内部审计与内部控制的定义1999年6月26日由120多个国家参加的国际内部审计师协会,就内部审计的定义进行了新的解释:内部审计是一种独立客观的保证和咨询活动,以增加组织的价值和改善组织的经营。它通过应用系统、规范的方法,评价并改善风险管理、控制     

高校内部审计质量控制体系构建的探讨

在对高校内部审计质量失效的原因进行系统分析的基础上,提出了高校内部审计质量控制体系的具体构架。     

对高等院校开展教育资金绩效审计的思考

绩效审计是现代审计的核心内容,也是高等院校内部审计职能发展的新方向.文章以无锡职业技术学院开展国家示范性高等职业院校项目绩效审计为例,对高等院校如何开展绩效审计进行了探索.     

高校绩效审计评价指标体系的构建与应用

高校绩效审计是教育审计的一个重要组成部分。从经济、效率、效果3个方面构建的高校绩效审计评价指标体系包括3个一级指标、12项二级指标。结合模糊数学的原理,运用该评价指标体系对实例进行分析．发现该审计模式具有较强适用性和可操作性,能够较好地实现高校教育投入绩效审计的目标。     

公司内部审计团队的建设与管理

<正>随着国内现代企业制度的建立,公司治理结构逐步完善,内部审计近年来在国内企业得到了迅速发展,很多企业结合自身发展需要成立了内部审计部门,部门成立伊始,如何对部门、团队进行有效建设和管理,使新部门迅速适应工作,创造部门价值,实现企业增值,是很多新成立审计部门的公司急于思考的问题。本文以下     

内部审计与全面预算管理的对接策略

事业单位有效运行、管理的主要手段就是内部审计，其直接关系到事业单位工作效率与治理水准。部分事业单位内部审计执行效果不理想，存在欠缺内审意识、制度不完善及监督不到位等问题，通过与全面预算管理对接，有助于解决上述问题。鉴于此，通过分析事业单位全面预算管理的作用，探讨内部审计与全面预算管理对接的必要性，实施全过程监督管理，充分发挥内部审计的作用，推进事业单位健康发展。     

从案例看"三E"审计评价标准的选择

高校管理活动的"经济性、效率性、效果性"是高校内部审计部门开展绩效审计的核心内容,也是审计评价的难点.文章以无锡职业技术学院的国家示范性高等职业院校建设项目绩效审计为例,对"三E"审计评价标准的选择进行探讨,为高等院校开展"三E"审计提供借鉴.