用“活动”来搭建中小学衔接教育的过渡桥梁

学生由小学到中学，学习环境、学习内容、学习方法、教学方法、学校的管理教育手段以及学生的身心都发生变化。在中小学过渡期间，学生会产生诸多不适应，学校、老师都要认真研究过渡期学生的诸多不适应，研究教育的新情况、新特点，根据时代的变化探索引导教育的新途径、新机制，让老师融入到学生的学习、生活之中，让学校用“活动”来搭建起中小学衔接的过渡桥梁，帮助孩子顺利度过这个关键时期。     

浅谈我国实景演出文化品牌的构建——以《印象·刘三姐》为例

大型实景演出自21世纪初兴起以来,近十年间在全国方兴未艾。从《印象·刘三姐》到《印象.西湖》、《禅宗少林.音乐大典》、《天门狐仙》……全国20多个大型实景演出项目在用艺术升华自然与人文资源的同时,也铸就了独特的文化品牌。在推动文化大发展大繁荣的背景下,文化品牌的构建日趋重要。文章以实景演出为研究对象,从文化品牌的塑造及传播的角度出发,以《印象·刘三姐》为分析案例,对我国实景演出文化品牌的构建及延伸进行思考,为实景演出今后的品牌发展之路提供参考。     

中学体育课“中长跑”教学反思

中长跑项目是中学体育教学中重要的教学内容之一，锻炼价值高。但由于多种原因，导致很多中学生害怕中长跑练习。通过反思，我们清晰、准确地认识中长跑教学中的各种影响因素，采取趣味性强、形式多样的教学方法，构建“老师不再怕教、学生不再怕练”的中长跑教学的共同愿景。