浅谈建筑设计中的艺术形式感

建筑作为一种实用艺术,不仅要体现出适用的特点,而且要有美感,要满足人们精神感受上的审美要求。建筑作为艺术门类的一种,遵循和谐和多样统一的美学基本原则。作为一名建筑师来说,创造符合功能的形式美建筑是不可忽视的。     

现代包装设计中关于中国传统图形的应用

现代设计中对传统图形的再创造的应用,不是简单符号的复制,而是对传统图形的延意和传神。新的技术、新的观念与思维方式的导入,为传统图形在包装设计中的运用提供了更多的思考角度和设计空间。     

关于高校美术基础教育的改革与建立导师制的重要性

美术课程的基础教育是教学的根本,是提高学生基本技能的有效途径。随着素质教育的实施和教学改革的展开,美术教育观念意识需要改变;教师综合素质需优化和培养;基础课教学应建立导师制度。本文通过以上几点分析从高校美术基础发展教育观念等方面提出有效实用的对策。     

艺术家席勒的自画像解读

埃贡.席勒是享有国际声誉的奥地利天才型画家,在其短暂的一生中却留下了一百多幅自画像。特殊的家庭和时代造就了席勒,他自画像中自己,总是充满困惑地痛苦地扭曲着,用夸张变形的丑代替传统意义的美,尽情地宣泄对社会、对性、对死亡的认识。     

关于高师美术学专业油画教学改革初探

从20世纪50年代,我国就接受着前苏联的美术教育培训的模式。在文化与艺术发展迅速的今天,普通高师美术学专业的传统教学理念逐渐已不适应当代美术教学。笔者根据自己多年的油画教学实践,通过高等院校的师范类美术学专业的油画教学现状,探讨本专业油画教学改革。只有从基础课程教学抓起、因材施教调整教学方法和教学手段等方式,才能提高师范类高校美术学专业油画课程的教学效果。     

浅谈师范类院校设计学硕士专业能力的培养

设计学是一门艺术与科学,生产与生活紧密结合,从事设计艺术创作与设计以及理论研究的学科。设计艺术学主要研究艺术设计的规律,将现代科技成果和价值判断应用于设计,实现人文与审美需要。从1997年设计艺术学作为二级学科正式设立以来,发展迅速。作为师范院校的设计艺术学硕士,必须明确学习目标,提高专业技能,在学习生活中合理的进行了自我规划、自我教育与自我培养。