心理素质与教学效果

教师的教学效果与其心理素质密切相关,教师心理素质高,则教学效果明显,教师心理素质差,则教学效果不明显.实践证明,自信意识是教师提高教学效果的基本条件,吸引意识是教师提高教学效果的     

论激活国有存量资本支持系统

国有存量资本的有效激活是国有资本良性运营的关键,而如何保障其激活的有效性更是重中之重。目的性原则、整体性原则、层次性原则、动态适应性原则等是构建激活国有存量资本支持系统之原则。人力资本、技术资本、物质资本、货币资本和无形资本是激活国有存量资本支持系统的关键要素。企业必须对支持系统中的各要素在内部环境、政策法律环境、资本市场环境良性运行环境下进行统一的调配和运作才能保障国有资本的有效激活。     

论国有企业管理者薪酬激励制度

企业经营者薪酬机制体现了在所有权与经营权相分离的企业制度中,资本所有者和企业经营者之间的激励——约束关系。企业经营者一方面追求的是报酬的最大化,另一方面则是追求非货币化的事业成功、荣誉等。资本所有者通过薪酬机制将经营者的努力程度与其报酬结合起来,使股东利益最大化的所有者目标与经营者的个人目标相联系,对其形成有效的激励与约束,薪酬激励无疑是整个激励机制中最受重视最为核心的一环。     

网络时代对语文教师素质的要求

信息时代的人们必须承受各种挑战。面对这样的时代 ,做为语文教师要想提高语文教学质量 ,自身就必须具有良好的品德素质 ,要树立大语文教育观 ,把学校语文教育系统与家庭、社会语文教育系统有机统一起来 ,要具有较高的组织能力、创造能力、良好的表达情感的能力。加强语文教师自身的这些素质修养 ,在教学中才会左右逢源 ,事半功倍。     

高职高专全方位教学质量监控与评价组织体系的构建

高职高专的教学质量监控与评价体系已经初步建立,但体系中的组织体系并不是非常科学合理,特别是高职高专人才培养模式的改革,企业的全程,从而完善监控机构,构建全方位教学质量监控与评价组织体系成为迫切需研究的课题,本文就从组织体系的构建研究入手,旨在探索建立企业、学院等全方位的教学质量监控与评价组织体系。     

论国有企业管理者薪酬激励制度

企业经营者薪酬机制体现了在所有权与经营权相分离的企业制度中,资本所有者和企业经营者之间的激励——约束关系.企业经营者一方面追求的是报酬的最大化,另一方面则是追求非货币化的事业成功、荣誉等.资本所有者通过薪酬机制将经营者的努力程度与其报酬结合起来,使股东利益最大化的所有者目标与经营者的个人目标相联系,对其形成有效的激励与约束,薪酬激励无疑是整个激励机制中最受重视最为核心的一环.     

俄语医学教育现状分析及改革措施

俄语医学是哈尔滨医科大学重点专业之一,办好这一特色专业,是俄语医学教学改革的重要课题.只有深化教材改革、强化能力培养、优化教学方法,才能培养出既懂医学又精通俄语的复合型人才.     

俄语教学中言语训练刍议

加强学生的言语训练,开发学生智力,变知识为能力,这对外语教学有着重要的意义.外语教学的目的就是通过言语训练让学生较快地、真实地掌握语言,提高教学效果,增强学生对俄语课的兴趣和爱好.     

大学俄语"参与型"课型教学言语训练探讨

外语教学是为了让学生较快地、真实地掌握一门语言而进行的一种教学活动.语言训练可以有效地促进这一目的的实现.在大学俄语教学中引入"参与型"课型可充分调动学生学习外语的主动性,迅速有效地提高学生的言语能力,通过师生互动式学习,提高教学质量,很好地完成教学任务.