公有制实现形式的正反双向思考

公有制实现形式的正反双向思考●李凯林“要努力寻找能够极大促进生产力发展的公有制实现形式”，是十五大提出的重要任务之一。对此，探讨的文章已很多。本文试从正反双向意义上谈几点认识，以求对其时代价值的深入理解。一、两个价值取向的统一寻找公有制的多种实现形式...     

高职教育任重道远

本文就高职教育的发展探讨了四个问题.首先从时空定位的角度来理解高职教育的内涵和时代意义它是现代教育的重要组成部分,是中国现代化进程中必须要加强的环节;接着从思想方法的考察中提出中国人对高职教育的特点并不陌生;第三部分从人力资源开发的角度论证了高职教育在当代中国的巨大发展空间;最后结合独立设置成人高校办高职的任务谈了加强课程建设应注意的五个原则.     

深入讲述理论的科学性——我讲授邓小平理论课的一些体会

我讲邓小平理论课有多年,教学对象主要是国有大中型企业的领导人员.在与学员的双向交流中,我感到,对邓小平理论的讲授,不仅要讲清是什么,而且要说清为什么和将怎样,也就是要在理论的科学性上下功夫.下面是自己在教学中的一些体会和做法.一、备课中的三个“面对”第一,要面对学员思想认识上存在的疑难问题,使讲课内容有的放矢.有的放矢的教学才可能引起学员的学习兴趣,才可能形成师生思想的共振,才可能减少边际效益递减的信息重复.     

“寻找公有制实现形式”的时代意蕴

本文认为,“寻找公有制实现形式”不是仅限于生产力发展的需要,而是经济与政治的统一,即建设有中国特色社会主义的需要.其寻找路子在当今主要是对发达资本主义国家先进经验的学习借鉴与创新;其表现形式在最近一段时期主要是以退为进;其发展方向是富有生机的公有资本运营机制的实现.公有资本的成功不是消灭一切私有资本,而是在社会经济生活中起着主导的、维护良性经济生态平衡的作用.     

关于“第一要务”的几点思考

江泽民同志在“七一”讲话中强调：“人是生产力中最具有决定性的力量”，提高人的素质，发挥人的能动作用，是党代表中国先进生产力发展要求必须履行的“第一要务”。“第一要务”的提法意蕴深切，对于现实实践和理论研究都具有重要意义。履行好第一要务，我认为有以下几点需引起重视。