试论加强高校人文素质教育的必要性与途径

我国高校人文精神的培养亟需强化，为的是培养全面发展的人，而不是片面发展的人。要加强人文精神的培养，其主要方法是加强教育创新，塑造全面发展的人；加强教育各个方面的渗透，提高学生的人文素质修养；增加人文课程的比重，激发学生对人文课程的兴趣。     

房屋钢筋混凝土结构施工质量控制

本文阐述了模板工程、钢筋工程、混凝土工程三个分项工程的施工质量控制；论述了要保证钢筋混凝土结构的质量，全面的预先控制和有效的过程控制都是非常重要的。只有全面的从模板、钢筋、混凝土、等各个环节进行控制，工程的质量才能够保证。     

浅谈如何依法完善信用社贷款程序

浅谈如何依法完善信用社贷款程序李志友贷款程序是指借款人提出申请，经信用社同意确立贷款意向后，进行调查、评估、审批、核保、贷后检查、签订借款合同、发放贷款、收回贷款的全部过程。在实践工作中应如何完善贷款程序呢？结合《贷款通则》和信贷工作实践，笔者认为应...     

试论“券”解随迁农民工子女教育的必要性

随着我国农民大量流入城市务工，如何保障其随迁子女平等接受教育成为实现教育公平的重要组成部分，本文正是从教育券的角度说明在目前实行的必要性。     

论公共教育支出制度的创新——经费制度与凭证制度的比较分析

文章从制度经济学的视角，对教育凭证制度的运行进行比较制度分析，以找到经费制度与凭证制度在内容、主体角色、行为特征和制度绩效等方面的异同，为教育凭证制度提供支持性证据。     

城市供水企业党建工作标准化建设的探索

十八大报告对新时期基层党组织建设工作提出了新的目标和要求,就是要＂建设学习型、服务型、创新型的马克思主义政党＂。面对企业自身改革发展以及面临的市场发展新形势,城市供水企业应在强化党组织政治核心作用,实现企业党建工作与生产经营、服务用户等活动的有机结合等方面创新思路、大胆探索。本文以合肥供水集团党建工作标准化的创建实践为例,不断探索新时期基层党组织建设工作的新模式。     

试论马克思主义哲学与创新能力培养

随着科学技术进步的不断加快，人类社会发生了急剧变革，为了迎接新经济的挑战，解决日益复杂和日益增多的新课题，高等学校必须着重对学生进行创新意识、创新能力和创新思维的培养。高校马克思主义哲学课教师在教育学生勤奋学习、掌握应用知识的同时，应加强培养和训练学生的思维创新能力。因此，马克思主义哲学与创新能力培养相融合是值得我们去研究的一个课题。     

试论第二代农民工市民化的“天花板效应”

近年来，我国每年有两亿左右的农民工进入城市打工或从事服务业，在这中间，第二代农民工逐渐占据了绝大部分，他们在成为农民工主体的同时，自身也发生了一些变化。其中一个主要的变化，就是和第一代农民工相比，他们更愿意留在城市成为市民，不愿回到农村成为农民。因此，农民工市民化是中国社会转型期面临的一个重要社会问题，而在市民化过程中，第二代农民工市民化就面临一种“天花板效应”。     

论教育机制中的传统与现代对人全面发展的影响

一。传统与现代的矛盾及其对人的全面发展的影响 1．传统与现代 传统教育重视教育内容、教育方式、教育手段的继承与传递：现代教育重视教育内容、教育方式、教育手段的发展和创新。传统与现代的关系实际上就是在如何对待继承与创新问题中的两种态度或主张，二者不能分离，在现代教育中，没有创新的教育是保守主义的教育，而没有继承的教育则是虚无主义的教育，教育的本质和功能在于促进人的全面发展，如何处理好传统与现代的关系不仅可以大大提高我国的教育质量和水平．而且可以更快更好地提高人的素质．促进人的全面发展：否则，一方面将导致教育对社会发展功能的消极影响．另一方面也不可避免地导致对人的全面发展的束缚和制约，变成对人的全面发展的负面力量——教育的异化。     

论公共教育支出制度的创新——经费制度与凭证制度的比较分析

本研究从制度经济学视角,对教育凭证制度的运行进行比较制度分析,试图找出经费制度与凭证制度在服务内容、主体角色、行为特征和制度绩效等方面的异同;为教育凭证制度提供支持性证据。