毛泽东的社会基本矛盾理论与构建和谐社会

毛泽东关于社会主义社会基本矛盾理论为构建和谐社会提供了深刻的理论根据;为我们正确分析和处理各种复杂的社会矛盾、构建和谐社会提供了科学的方法;为正确处理不同类型的人民内部矛盾、构建和谐社会提供了制度基础;为形成生动活泼的政治局面、构建和谐社会提供政治保证。     

产业集群区域创新优势与广西北部湾经济区高新区的培育——以南宁高新区为例

高新区产业集群是培育高新技术企业创新能力的温床,产业集群是获得竞争优势的一种有效机制.本文拟从产业集群的角度分析南宁高新区发展中的现状与存在问题,最后从区域创新优势就高新区的竞争力健康发展提出建议.     

培育新型农民是建设社会主义新农村的关键

建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务,而培养和造就千千万万有文化、懂技术、会经营的新型农民是建设社会主义新农村的关键。大力发展农村文化建设、开展职业技能培训、加强经营素质培养是培育和造就新型农民的基本途径。     

邓小平可持续发展思想的辩证特性

可持续发展是邓小平理论的重要组成部分，也是我国跨世纪发展的宏传战略思想，是我们进行社会主义现代化建设的出发点和归宿点。本文以邓小平可持续发展思想为主线，通过对中国可持续发展的外在环境、内在机制，其中包括基础、动力及保障等内容的分析，来展示邓小平现代化建设辩证法方面的丰富内涵。     

城郊农村社区股份合作制的制度缺陷及创新思路

农村社区股份合作制是适应工业化和城市化需要而产生的一种农村集体资产处王的新模式,目前已在经济发达地区的农村推广.它具有产权清晰化、股权商品化、财产所有权职能与营运权职能分离化、股东权益保障的法律化等特征.从体制和机制上为农民提供了利益保障,增强了农村集体经济的活力.有利于农村劳动力的转移,起到了社会安全阀的作用.从实践的情况看.社区股份合作制是适宜于现阶段生产力发展的产权制度形式.     

从西方国家的师德追求看我国的师德创新

创新是师德的永恒追求。本试图借鉴西方国家学校教育中的师德追求的特点进而指出我国精神师德创新的内容在于培养诚信品格，具有创新意识和能力以及树立爱国主义观念。     

正确处理政治理论课教学中的三个关系

政治理论课的教学应以课堂讲授为主、辅之以其他教学方法;应围绕教学进行科研活动,使之对教学真正起促进作用;应对社会实践环节进行必要的引导,以强化课堂教学的效果。     

法治是市场经济发展的基础

新时期市场经济的飞速发展,要求与之配套的保障制度也要日趋完善,如何加强市场的法制化建设更好促进市场经济的良性发展,越来越引起人们的关注。本文围绕新形势下市场经济法制化建设意义、市场经济法制化建设中存有的问题,以及市场经济法制化建设的提升途径等方面展开论述,希望对以后市场经济法制化建设方面提供一定的借鉴作用。     

科学发展观与构建和谐社会的内在统一

贯彻落实科学发展观与构建社会主义和谐社会是内在统一的。科学发展观所提出的社会主义的发展目标,内在地要求构建和谐社会;科学发展观坚持“以人为本”的发展理念,为构建和谐社会提供了价值导向;科学发展观强调“全面协调可持续发展”,明确了和谐社会的构建主线。