论抽象行政行为的法律责任

本文在阐述了抽象行政行为立法监督机制的缺陷和抽象行政行为不可诉性的基础之上,论述了抽象行政行为法律责任的必要性和构成要件等问题。     

新课程理念下的数学教法探索

从事数学教学多年的我，经历了多种版别的数学课本，上了几千节课，一批又一批学生成材了。其间我尝试了多种名师的一些教法，但在教学中总是出现这样的局面，那就是教师难以教，学生难以学，形成教师与学生“两张皮”的现象，教与学往往对立起来。