社会技术系统论视角下的工程伦理学分析

进入20世纪以来,对于社会技术系统研究中的技术研究开始从技术决定论和技术的社会构建论向着技术与社会共同影响论转变,这在某种意义上促使人们对工程伦理学研究进行深刻反思.因而,在工程伦理学的研究中,社会技术系统论有助于对传统工程伦理学的“外在主义进路”进行批判.本文对此进行了一系列阐述,介绍了社会技术系统论和工程伦理学,并对于社会技术系统论视角下的工程伦理学做了分析.     

人本管理理念下的高中学校管理探讨

现代社会的而发展,人们的观念在不断的更新与进步,各类企业、机构等的管理理念、方法等,相较以往已经有了极大的变化。以人为本的思想,作为现代管理的新型理念,其是指提高人的主体地位,尊重人的内在价值,采用一系列的管理方式及服务等,充分发挥出人的潜力,更好的促进人的发展。该理念在实践中不断应用,管理十分效果显著,且体现出了人性化的特点,其在各个领域不断的渗透、推广。高中学校作为较为特殊的机构,其属于教育领域,在进行高中学校管理时,也可以将人本管理的理念融入进去,使得学校的管理更加人性化,更加贴合现代学生的实际需求及社会的发展,本文简单分析了人们管理理念下的高中学校管理措施,包括建立以学生为中心的管理制度、强化人本管理意识、加强教职人员人文关怀、构建和谐的校园文化、优化评价方式等,为高中学校的管理者提供一定的参考与借鉴。