邓小平理论教学中创新思维的培养

人类社会发展的历史,就是人类创新活动的历史.随着社会发展,创新的价值越来越引起人们的重视.今天世界各国都把创新人才的培养作为教育的主要目标.邓小平理论课是当前大学生的必修课.近年来,各高校在解决好邓小平理论"进教材、进课堂、进学生头脑"方面作了不少工作,也取得了较大的成绩.探讨如何将邓小平理论教学与当代教育理念接轨,也就是在教学过程中培养学生的创新思维,将有助于进一步提高邓小平理论的教学效果.     

城市化与提高农民素质并进的思考

解决中国农业、农村和农民问题,是当前我国政府工作的重中之重.解决"三农"问题,需要多管齐下、综合决策.基于中国的基本国情,加快城市化与提高农民素质是解决"三农"问题的重要途径.     

邓小平的现代科技理论与第三代集体领导的新发展

以"尊师重教,科技兴国"为核心内容的现代科技观是邓小平理论的重要组成部分.它内容丰富、博大精深,人们习惯于把它看作邓小平相对独立的科技理论.其实,现代科技观渗透于邓小平理论诸多方面,使邓小平理论带有极强的科技特色.     

加强农村基层民主建设的重要性

1998年10月14日,中共十五届三中全会通过<中共中央关于农业和农村工作若干重大问题的决定>(以下简称<决定>).<决定>实施三年来,充分调动了农民参与民主管理的积极性,农民的民主意识明显增强.但在不少地方由于种种原因的干扰而没有收到预期效果,从而挫伤了群众和部分干部的积极性,这对于推进农村基层民主建设是极为不利的.必须充分认识继续推进农村基层民主建设对于实现中国社会主义政治民主化的重要性.     

毛泽东艰辛探索社会主义建设的理论成果

在1956年前后,毛泽东对在落后的国家怎样建设社会主义的问题进行了艰辛的探讨,提出了不少适合中国现代化建设的建议,形成了中国社会主义建设的初步轮廓,为后来社会主义建设提供了重要的参考.     

在制度创新中优化企业文化

企业文化与企业制度统一于企业文明体系中,企业建设对企业文化有导向、推动以及强化和保证作用。在制度创新中优化企业文化,要求企业制度建设要根植于中国传统文化、注重整合中外企业优秀文化、体现“以人为本”的理念以及考虑文化观念渐变的特性。