做狼？还是做羊？——恒源祥掀起“狼羊之辩”

近日上海老字号恒源祥集团在招聘中公开表示"我们不提倡‘狼道’,我们信奉‘羊道’",恒源祥对自身"羊道"文化的概括与近两年来在各大企业中日渐盛的"狼道"文化形成鲜明对比,由此在企业、职场及高校学子之间掀起一场"狼羊之辩"。     

买、装木地板别分开

现在，随着铺设木地板的家庭越来越多，由木地板引发的质量事故也频频出现，如起翘、霉变、分层、出现裂纹或缝隙过大、走路有响声等。通常消费者看到这些情况出现时，第一反应就是木地板质量不过关，得找木地板的经销商要求赔偿。殊不知，更多的可能是由于安装工人铺设不当才引起的。一位经销木地板多年的销售商说，99%的地板经营者都会遇上投诉的麻烦，经常有客户到销售部吵闹，有的还被告上法院，经营者要花费很多人力、物力去应付客户的投诉。可到鉴定后才发现，根本与我们销售无关，是装修队工人的手艺太“潮”。据木地板行业协会调查…     

北京农业合作社“摆摊”征博士后

“北京2009博士后人才引荐会”上，看不到人山人海、供大于求的场面。3月28日，在北京海淀展览馆引荐会现场，用人单位竞相开出优厚条件，希望得到博士后们的垂青。8家农业合作社也现场“摆摊”，拿出10个项目希望与博士后合作。     

组织好大学英语课堂小组活动增强学生学习主体意识

当前,我国大学外语教学中仍存在以教师为中心,学生在课堂中实践机会不多,学习积极性不高的问题.21世纪外语教学发展的要求促使我们进行思想观念方面的改变.     

组织好大学英语课堂小组活动 增强学生学习主体意识

当前，我国大学外语教学中仍存在以教师为中心，学生在课堂中实践机会不多，学习积极性不高的问题。２１世纪外语教学发展的要求促使我们进行思想观念方面的改变。一、外语教学应增强学生的主体意识现代科学已从不同角度揭示出人的主体意识在认识过程中的重要作用，外语教学的实质是交际，在外语教学过程中更应当强化学习者主体意识，发挥其学习主体的作用。Ｅｌｌｉｓ（１９８５）指出，涉及第二语言学习的有关因素有教材、教师、教学设备、学习需求等，但关键因素是学习者本身。要使学生在课堂教学过程中真正发挥其主体作用，就要求教师为…     

“好孩子”让对手来不及模仿

到目前为止，中国企业“走出去“没能“拿回来”的海外欠账，累计至少高达1000亿美元。在走向海外市场已经成为中国经济发展临界点之际，如何绕开“拿不回来”的“黑洞”，是中国企业走向海外市场一个亟待破解的命题。中国好孩子集团却凭借高效的研发速度，每半天推出一款新产品。“好孩子”在美国儿童自行车等童用市场已占据1／2市场份额，