人本主义理念下的员工情绪管理

人本主义理念下的情绪管理是指在尊重人、无条件积极关注人、培养自我实现感的条件下,不断观察员工的情绪变化,不否认不压抑真实情绪,分析负面情绪产生的原因,从组织层面和员工层面采取措施,增强情绪管理,从而营造一个和谐、向上的组织氛围,提高员工工作的积极性,激发员工工作潜能,最终达到企业效率的提升。     

对加强基层央行干部培训工作的调查与思考——以人行常德市中支辖内县(市)支行干部培训为例

科学界定培训需求是确定培训内容、提高培训针对性、增强培训实效性的关键所在。本文基于常德市中支辖内县(市)支行干部培训需求专题座谈和问卷调查的相关数据,从干部培训的现实需求出发,旨在通过分析当前干部培训工作中存在的问题,探究做好新时期基层行干部培训工作的有效途径。     

人本主义理念下的员工情绪管理

人本主义理念下的情绪管理是指在尊重人、无条件积极关注人、培养自我实现感的条件下,不断观察员工的情绪变化,不否认不压抑真实情绪,分析负面情绪产生的原因,从组织层面和员工层面采取措施,增强情绪管理,从而营造一个和谐、向上的组织氛围,提高员工工作的积极性,激发员工工作潜能,最终达到企业效率的提升.     

公司模拟教学:综合实践教学的探索

本文以加强学生综合实践能力的培养,采用校内公司模拟教学为例,探究任务引领下多学科、多功能的综合实践教学平台.     

商标之“花”结硕果

近年来，山东省高密市工商局把实施商标战略作为服务地方经济发展的切入点和突破口，广大干部职工凝心聚力，如同辛勤的园丁，精心浇灌、培育商标之“花”，使之结出了丰硕的果实。     

中职《会计基础》第二课堂的设计与探索

从专业会计的角度出发考虑通用基础,对传统会计第二课堂活动进行再设计,充分考虑职业的影响因素,确保会计第二课堂与课堂教学的有效配合,使教学效果不断提升,全面培养学生的价值观,进而实现会计基础教学的整体目标.     

综合实践教学的探索——公司模拟教学

本文以加强学生综合实践能力的培养，采用校内公司模拟教学为例，探究任务引领下多学科、多功能的综合实践教学平台。     

眼动追踪技术在包装设计测评中的应用

眼动追踪技术能够追踪记录人的眼球位置及眼球运动信息,应用于包装设计测评,能够客观测量包装设计对消费者的吸引力。本文对眼动追踪技术在包装设计领域的研究进行综述,介绍测试中的基本指标和常用测试形式,并结合测试目的从包装设计的评估、改进和设计三方面说明如何进行实践应用。     

试论文化与经济发展的辩证关系

从介绍西方几种经济增长理论的提出、演变过程及评价谈起,从四个方面论述了文化对经济发展的作用和辩证关系。