多媒体辅助大学英语教学中教师的角色定位

本文根据多媒体教学的优缺点，探讨了多媒体辅助大学英语教学中教师的角色定位。即：教学内容的决定者。教学材料的主要搜集者、教师是课堂教学的引导者、多媒体课件的开发者     

模拟联合国活动与自主学习能力培养

模拟联合国是一项积极向上深受学生欢迎的活动,活动中锻炼了学生自主选择、搜集、整理资料和对资料进行创造性加工并最终构建自身知识体系的能力。它所体现的自主性、能动性、创造性、开放性、探究性和情感性与自主学习的特点不谋而合,不失为培养学生自主学习能力的一个有效途径。     

提高自身素质 适应新课程数学教学

教师必须做到终身学习，要不断提高专业水平，掌握全新整合的数学教育理念，构建自己新颖别致的教学体系，充分实现“乐教”、“乐学”。     

任务型教学法指导下大学英语的课堂设计

任务型教学强调在做中学,本文结合实例探讨了如何在大学英语的课堂设计中遵循任务型教学的各项准则提高教学质量以及课前、课内、课后任务设计中需要注意的要点.