基于CIPP模式的技工院校人才培养质量评价研究

在技工院校的人才培养建设中，以CIPP模式为基础，尝试构建技工院校人才培养质量评价的评价指标与评价模型，整合了诊断性评价、形成性评价和终结性评价等过程，并把技工院校的人才培养质量评价作为一项整体的系统工程来进行分析和研究，为学校人才培养决策提供有效的信息和依据。     

国有制造企业国际化战略中的培训体系探索与实践——以DK公司为例

随着经济全球化的发展,越来越多的中国企业积极参与全球竞争,实施国际化经营战略.然而,在国际化战略实施过程中,海外企业的人力资源管理面临重大挑战.本文以国有制造企业DK公司为例,分析中国企业在发达国家运营面临的挑战,挖掘和梳理其培训体系的探索和实践,从培训体系建立的目标、课程设计、培训师队伍、培训实施策略以及培训的持续改进等方面介绍中国企业走出去过程中的最新培训模式.通过案例分析,得到如下管理启示:培训目标与组织国际化战略相联系是培训体系建立的核心;母国与东道国的文化融合是培训体系建立的关键;来华培训、东道国现场培训和传承培训相结合的三步走实施策略是培训体系建立的有效途径.最后,本文讨论了本案例研究存在的局限与未来研究展望.     

基于CIPP模式的技工院校人才培养质量评价研究

本文在技工院校的人才培养建设中，以CIPP模式为基础，尝试构建技工院校人才培养质量评价的评价指标与评价模型，整合了诊断性评价、形成性评价和终结性评价等过程，并把技工院校的人才培养质量评价作为一项整体的系统工程来进行分析和研究，为学校人才培养决策提供有效的信息和依据。