智能计算机辅助教学系统中建构新型教学模式

在分析了当前智能计算机辅助教学系统中存在的各种教学模式的基础上 ,提出了“双主”教学模式 ,即强调同时发挥学生的主体作用和教师的主导作用 ,并详细论述了建立“双主”教学模式的必要性和可行性。     

智能计算机辅助教学系统中建构新型教学模式

在分析了当前智能计算机辅助教学系统中存在的各种教学模式的基础上，提出了“双主”教学模式，即强调同时发挥学生的主体作用和教师的主导作用，并详细论述了建立“双主”教学模式的必要性和可行性。     

欠发达地区政府债务风险治理研究——基于辽宁省X市所辖七县区的调查

欠发达地区政府过度负债已经成为制约地方经济稳定发展的严峻问题.为此,本文采用个案研究和调研的方法,以辽宁省X市所辖七县区为调研对象,考察地方政府债务风险状态和当地政府治理投融资债务的做法,分析了欠发达地区政府债务风险管理普遍存在的问题,厘清了欠发达地区政府债务风险的生成机理,在借鉴企业全面风险管理理念的基础上,构建了涵盖预警管理系统、内控管理系统和外审管理系统的地方政府债务全面风险管理体系,并提出防范地方政府债务风险的相关措施.     

从两个广义积分计算方法的多样性看教师知识储备的潜在效应

<正> 狄里克莱(Dirichlet)积分和泊松(Poisson)积分是两个非常重要的广义积分,但由于其原函数不能用有限初等函数式表达,因而其不能采用常规的微积分学基本定理加以解决。教师在教学过程中,寻求多样有效的方法加以处理分析,一方面可以开阔学生视野,使其摸索出数学处理问题方法的灵活多样性,领悟出数学美的真谛,另一方面也可以挖掘出教     

不等式(x~p)/p+(y~q)/q≥xy的一种新的证明方法

<正> 一、引言 著名的Holder不等式及Minkowski不等式均是由不等式x~p/p+y~q/q≥xy导出的,而后者一般文献都是应用Young不等式给予证明的,这里f(t)是严格单调递增函数,并且f(0)=0,f~(-1)(t)表示f(t)的反函数。证明方法如下:(文献1、2) 设f(t)=t~(P-1),于是f~(-1)(t)=t(1/(p-1)),将f(t)及f~(-1)(t)代入Young不等式,即得不等式     

基于价格折扣策略的供需协调模型

供需关系贯穿供应链的整个过程。因此，供需双方订货批量研究是供应链管理的一个最重要也最基本的内容之一。本文以订单方式的背景，讨论了供应链环境下一个供应商和一个订货商在非合作情况下的订货模型。并在此基础上引进了一个价格新扣策略，该策略同时考虑了增量折扣和减量折扣两个情况，并给出了供需双方订货的Stackelberg博弈模型和考虑完全合作的Pareto优化模型。最后以算例加以说明。