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1.
唐兆珍  何旭平 《经济师》2011,(10):180-181
内部审计是组织内部控制的组成部分,是监督、评价内部控制的主要手段;内部控制是内部审计的主要产品和对象;内部审计与内部控制相互融合、相互促进、相辅相成。文章指出,要从以下四个方面来加强内部审计、完善内部控制:内审机构的合理设置与准确定位、提供内部控制的管理咨询服务、对组织内部控制单独立项审查、加强内部审计队伍建设。  相似文献   
2.
内部控制是高等教育管理的重要手段,内部控制环境是实现高校内部控制的基础.文章借鉴美国注册会计师协会1996年发布的内部控制环境的概念及其内容,结合高校实际,将内控环境归纳为组织要素和人的要素两大类,并从这两大类入手分析了我国高校内控环境中存在的问题,并提出优化建议.  相似文献   
3.
正1999年以后,高校后勤社会化改革进入整体设计、全面推进阶段,确立了深化高校后勤改革的基本目标是:以"三服务、两育人"为宗旨,以社会化服务为方向,强化经济核算、提高经济效益,努力创造条件,逐步做到管理科学化、服务商品化,形成自我发展、自我约束的运行机制,建立具有中国特色的社会主义大学现代后勤管理和服务体系。  相似文献   
4.
唐兆珍 《经济师》2011,(7):112-113
高校物资采购内部控制的目的是为了规范高校采购与付款行为,防止采购与付款过程中的差错和舞弊。它由请购、审批、采购实施、合同签订、合同履行、验收、付款各环节组成。健全有效的内部控制,能保证组织会计信息的真实完整、财务收支的合法有效、财产物资的安全完整、组织运营活动的效率及效果、组织运营决策和国家法律法规的贯彻执行。除此之外,强化高校采购人员的职业道德素质和专业素质,健全机制加强监督,才能切实增强高校物资采购内部控制执行中的有效性。  相似文献   
5.
正国际内部审计师协会(IIA)2009年1月修订的《国际内部审计专业实务框架》将内部审计定义为:内部审计是一种独立、客观的确认和咨询活动,旨在增加价值和改善组织的运营。通过应用系统化、规范化的方法,评价并改善风险管理、控制和治理过程的效果,  相似文献   
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