领导风格、沟通能力与管理知识资源跨企业转移

基于知识转移视角,本文采用ERP模拟的实验方法,研究了高管跨企业流动情景下新任CEO的领导风格、沟通能力和管理知识资源转移效果间的关系,发现高管流动是促进管理知识资源跨企业边界转移的重要机制,领导风格显著影响新任CEO的管理知识资源转移效果;相对于任务取向型的领导,关系取向型的领导风格更有利于CEO的知识转移;新任CEO的沟通能力对于知识转移效果作用显著,且高超的沟通能力能够弱化领导风格的影响效应,并成为管理知识资源跨企业边界转移的关键。     

高职院校辅导员队伍专业化建设研究

与一般高校相比,作为教师和管理队伍的重要组成部分,高职院校的辅导员应具备特有的职业能力.而其工作现状并不乐观,如工作重点与所耗费的精力比例失调,专业化程度低以及工作交流少,职业认同感低、职业生涯规划模糊等,面临“职业倦怠”危机.为此,本文提出了以下建设路径:进一步明确岗位职责和考核体系、构建辅导员传播与共享学生管理知识的激励机制、增进全体员工对辅导员工作的理解与关注、加强个人知识管理以克服职业倦怠感.     

高管团队特征对企业战略选择影响评述

高管团队特征对企业战略选择具有重要影响.本文从战略决策角度,回顾高管团队特征与企业战略选择之间关系的文献研究,对相关理论、研究框架进行总结,并在理论总结的基础上,分析以往研究存在的不足,提出了可能的原因.本文为解释和分析高管团队对现有企业战略选择的影响,提供一个理论视角,并为进一步的实证研究提供基础.     

基于“三全育人”的高职院校模范榜样教育实践探索——由《模范榜样助力新生系好人生第一粒扣子》班会育人引发的思考

在对大学生的思政教育中，模范榜样教育不失为“三全”育人中全员育人的重要途径，而主题班会是一个良好契机。文章从主题班会的背景介绍、思路设计、实施流程、教育实效等维度系统介绍了基于主题班会的模范榜样教育实践，进而验证了模范榜样教育在“三全”育人中的育人实效。