关于建立中职学校学生实训“问责制”的思考

中职学校的学生实训教学是整个中职教学的重头戏。随着实训教学改革的深入，“问责制”已成为深化实训改革的新引擎。推行实训“问责制”可有效促进实训职责的落实，达到精细管理，根治实训中存在的“顽症”。建立具有权威、具体、规范、强制而又指向明确的实训“问责制’，以及认真把握建立问责制的关节点，无疑是推行“问责制”并取得实效的决定性因素。应引起中职教育管理者高度关注。     

拓展德育视野创新德育载体

在经济全球化、政治多极化、社会信息化时代,学校德育面临着重大机遇与挑战.学校德育工作者应充分认识拓展德育的意义与任务,弄清肩负的责任,反思视野差距,明确拓展方向,努力从封闭思维、被动思维、片面思维、习惯思维向开放思维、前瞻思维、辩证思维和创新思维转变.积极探索“以校园特色文化感染人、以职业素养标准规范人、以职业能力训练砺练人、以职业生涯规划造就人”的德育新模式.