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人们习惯上认为企业培训就是职业技术教育,导致在实际工作中采取职业教育的模式,存在着"技能化"教育的倾向,没有建立系统的、动态的、有针对性的企业培训模式,降低了企业培训的效果和质量.本文立足于企业培训特点,以系统科学理论和教育管理理论为基础,结合企业现实需求,提出伴随诊断式企业培训模式,并对其内容、过程及原则进行探讨,有助于提高企业培训的迁移度和实效性. 相似文献
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随着知识经济和网络信息技术的快速发展，社会各个方面都发生了深刻的变革，企业的培训方式也不例外。在传统的企业培训中，培训方式主要以传授、参观考察等为主要形式。这种培训方式，只能从表面上和感官上对与企业员工的心理和行为进行逐步的改造，却未能使员工获得培训的内在精髓。随着近年来体验式培训方式的引入， 相似文献
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