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为了提高管理定量分析方法课程的教学质量，本文分析了该课程内容多，教学任务量大，课程深度难以把握，方法应用与软件应用难等问题，对课程目标予以定位，通过课程分析，提出了计算机与网络技术辅助、个案与论文解读辅助的教改措施，并取得了阶段性成果。 相似文献
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目的探讨食管癌术后早期肠内、外配合营养的临床价值。方法选取2005年1月~2013年1月收治的食管癌根治术患者400例为研究对象,分为早期肠内、外混合营养组(观察组)和早期全肠外静脉营养组(对照组),通过对比患者术后恢复情况、营养支持费用、血液检测指标,对两组营养方式进行比较。结果观察组较对照组患者肠鸣音恢复、肛门排气时间明显缩短,体重、人血白蛋白值术后第8天、第14天观察组明显高于对照组(P>0.05);观察组营养支持费用明显减少(P<0.05)。结论食管癌术后早期肠内、外混合营养支持能更好保证患者营养,降低治疗费用,改善机体营养状况,促进患者的康复。 相似文献
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