从会计环境出发谈我国会计准则的国际趋同

会计是一门古老而年轻的社会学科,它的产生、发展与人类社会的发展有着极为密切的关系.恩格斯在阐明<资本论>理论体系时说过"历史从哪里开始,思想进程就从哪里开始,而思想进程的进一步发展不过是历史过程在抽象的、理论上前后一贯的形式上的反映."我国会计学家郭道扬在其所著的<会计史研究>中有过这样一段话"古往今来,凡天下大势之流演,世界格局之化合,乃至职业之兴衰,学科之演变,事业之起落,无不受环境的支配与影响.就会计而言,社会经济的发展水平则是促进会计发展变化的第一历史环境,或曰首要历史条件."很显然这些都说明一个道理:会计是环境的产物,特定历史条件下的经济状况影响甚至决定这个时期的会计基本走向和主要特征.     

批判性思维在审计学中的培养

社会的发展进步离不开创新，高等教育应该适应时代的需要努力培养创新人才，而批判性思维是创新的基础和前提，批判的目的和本质是创新。审计本质上与批判性思维有着天然的联系，批判性思维在提升审计师专业判断能力中起着重要的作用。所以，在审计教学中培养批判性思维势在必行。     

浅议中国审计的起源

<正>要学审计,我们不能不看审计的发展史,我国伟大的文学家、政治评论家鲁迅先生曾经说过:"我们看历史,能够据过去推知未来。"过去的审计在其历史演进过程中所反映出来的种种规律性,以及它在不同历史发展时期所表现出来的各种特点,正是我们研究现代审计和     

应用型本科审计实践教学模式的构想

随着我国经济的快速发展,高等教育进入了大众化教育的新时期,应用型本科人才的培养应运而生。应用型人才不仅要注重知识,更要注重理论联系实际,需要将专业知识和技能转化应用于所从事的专业社会实践,所以,应用型本科重在“应用”二字,而培养应用型人才,其核心环节是实践教学。应用型本科院校的审计学科实践教学中通过增设模拟实训课堂或者创建实习基地等方式,模拟审计活动,让学生在仿真的环境中实际操作,既可以增强审计教学的直观性和趣味性,增加学生对审计实务的感性认识,又可以在实践教学中解决理论与实际相结合问题,提高他们分析问题、解决问题的能力。     

从会计环境出发谈我国会计准则的国际趋同

会计是一门古老而年轻的社会学科，它的产生、发展与人类社会的发展有着极为密切的关系。恩格斯在阐明《资本论》理论体系时说过“历史从哪里开始，思想进程就从哪里开始，而思想进程的进一步发展不过是历史过程在抽象的、理论上前后一贯的形式上的反映。”我国会计学家郭道扬在其所著的《会计史研究》中有过这样一段话“古往今来，凡天下大势之流演，世界格局之化合，乃至职业之兴衰，学科之演变，事业之起落，无不受环境的支配与影响。就会计而言，社会经济的发展水平则是促进会计发展变化的第一历史环境，或日首要历史条件。”很显然这些都说明一个道理：会计是环境的产物，特定历史条件下的经济状况影响甚至决定这个时期的会计基本走向和主要特征。     

浅谈我国会计准则制定中的问题与对策——基于中美会计准则的比较

<正>会计准则是一个公共合约,具有经济后果。就会计准则制定质量来说,其主要决定因素包括准则制定出发点、准则制定机构的独立性、准则制定程序和准则制定方法。本文就中国和美国的会计准则进行一些简单的比较思考,并分析其差异的原因,为我国会计准则制定存在的问题提出一些对策。一、中美会计准则的比较(一)会计准则的基本出发点美国较多地强调会计准则为投资者服务,维护投资人的权益,为投资人提供决策依据,有助于投资者对企业经营业绩做出评价。     

公路施工企业经济责任审计风险成因及对策

对公路施工企业进行经济责任审计不仅能治理腐败,促进廉洁之风,而且也是上级单位对下级单位加强监管工作的一个重要手段。随着经济责任审计在公路系统中的全面展开,其所存在的风险性也逐渐显现出来。本文分析研究了该审计风险形成的原因,并提出相应的措施来防范及控制经济责任审计风险。