高职应用写作课程行业岗位化教学理念

高职应用写作课程行业岗位化教学模式是一种"以就业为导向,以增强行业岗位应用写作能力为目标,以行业岗位化应用写作基地为栽体,以学校、行业联合办学为组织形式"的高职应用写作教学新模式,能为社会培养所需的"零距离"上岗的应用写作人才.     

高职应用写作课程行业岗位化教学理念

高职应用写作课程行业岗位化教学模式是一种＂以就业为导向,以增强行业岗位应用写作能力为目标,以行业岗位化应用写作基地为载体,以学校、行业联合办学为组织形式＂的高职应用写作教学新模式,能为社会培养所需的＂零距离＂上岗的应用写作人才。     

高职校园课本剧改编方法之管见

文章本着忠于原著和易于操作的原则,提出了校园课本剧改编的方法,以适应高职文学课程实践教学改革的需要。     

女秘书应对情绪波动的技巧

秘书处于各管理系统的中枢,地位特殊,事务繁重,角色复杂,如不作好自我调整,会对工作产生不良的影响.文章通过对"情绪"含义的理解,发现女性生理周期、女性更年期、男上司的性骚扰、生活中挫折等原因对女秘书的情绪有着十分重要的影响,对此,提出了应对其情绪波动的方法及技巧.     

一曲荡气回肠的史歌——试论电影《宋家王朝》的艺术魅力

本文论述了香港女导演张婉婷拍摄的电影《宋家王朝》独特的艺术魅力就在于：结构美、语言美、音乐美、细节美。     

如何在《应用写作》教学中增强高职生的心理素质

当前，我国高职生的心理健康状况令人担忧，然而传统的公共基础课《应用写作》教学对此却无能为力，因此，文章从正确定位、学习方法、交往技巧、求职技巧4个方面提出了解决问题的相应对策。     

高职校园课本剧改编方法之管见

文章本着忠于原著和易于操作的原则,提出了校园课本剧改编的方法,以适应高职文学课程实践教学改革的需要.     

"三主七导"教学法的研究

近年来,尽管<应用写作>是高职院校的公共必修课,但是由于诸多的原因,教学效果并不理想.针对这一现状,笔者根据加涅的学习信息加工模式,提出了高职院校<应用写作>教学改革的相应对策--"三主七导"教学法.     

论诗人笔下的少女情结

席慕容,用一个画家、一个女人、一个对生命一往情深的人所特有的温存,以绝对宽容、绝对真挚、绝对无怨、绝对美丽的爱情观、日记体独语低诉式的语言风格、独特的现代女性意识,在她的爱情诗中写出了青春期的少女的心声,因而她的作品受到青春期少女的喜爱。     

“三主七导”教学法的研究

近年来,尽管《应用写作》是高职院校的公共必修课,但是由于诸多的原因,教学效果并不理想。针对这一现状,笔者根据加涅的学习信息加工模式,提出了高职院校《应用写作》教学改革的相应对策——“三主七导”教学法。