新疆高校大学生消费行为分析与对策研究

大学生作为特殊的消费群体,其消费行为与消费心理对于他们形成正确的人生观与价值观具有深远的影响,而如何形成正确的消费观对大学生的思想政治教育工作也具有重大的意义。以新疆高校大学生的消费行为作为调查对象,分析其消费特征,并从中发现问题,分析原因,试图提出解决性的对策。     

论马克思的民生思想及其启示

马克思的著作中蕴含着丰富的民生思想,人的需要是改善民生的动力,人的生存状态是改善民生的现实基础,人的解放是改善民生的最终目标。弘扬马克思的民生思想,对于构建和谐社会具有重要的指导意义。     

中国公务员勤政廉政激励机制的现状及对策研究

作为事前引导与事前预防机制，激励机制不能保证必然减少或消除腐败，但它的确是建立高效、廉洁公务员队伍的必要条件。如何调动和促进公务员勤政廉政的主动性和积极性、提高效率、减少开支、改善服务、为政府树立良好的形象，除了要有一系列的规章制度规范公务员的行为之外，还有必要建立和完善激励机制。     

地域歧视——新疆意象的原因探析

作者认为新疆在域外人心目中消极的地方意象使得域外人对新疆形成了偏见和歧视。本文从地理环境、经济发展程度、族群成分、政策制度等方面来探讨域外人对新疆的意象,力图探析新疆歧视形成的原因。     

创新马克思主义基本原理概论考核的思考——以新疆农业大学为例

马克思主义基本课程作为所有思想政治理论课程的基础，其考棱方式是衡量教学效果和学生综合素质的重要方式，以新疆农业大学“原理”课程为例，在分析现有考核方式存在问题的基础上。充分发挥考棱方式的激励作用。采取灵活多样的考核方式，强化对实践教学环节的考核。推进了教学改革。提高了教学效果。     

教育资源整合理念下“马克思主义基本原理概论”课实践教学探析

拓展学生视野、增强感性认识优势的实践教学活动理所当然地成为提升＂原理＂课教学实效性的主要方向。＂原理＂课实践教学要以＂原理＂课程学习目标和学习内容为主要依据,以构建规范的实践教学体系为内容,以凸显学生主体性,培养学生实践能力、创新能力和综合素质为追求目标,积极探索能整合多种思想政治教育和实践教学资源、形成合力的实践教学模式。