做好课程教学设计 培养学生职业能力——从《基础会计》课程教学说起

会计是一门应用性较强的学科,其动手能力要求较高,为了突出职业教育的特色,文章就基础会计课程对提高学生从业时的职业水平与能力提出了自己的一些看法。     

依岗位拆解能力 依能力镶嵌知识——《基础会计》课程教学探讨

基础会计既是一门会计专业学生的入门课程,也是一门职业应用性较强的课程,同时还是一门从业资格应试的必考课程。为了突出本课程的职业特色,提高学生从业能力,文章就《基础会计》的课程设计及教学方法提出了具体的一些建议。     

浅谈高职学院的学风建设

高职学院的学风建设需要从学校的实际情况出发，针对其职业特色，从严肃教风、建好班风、对接职业资格、开展学术讲座、开展实践活动、严肃考风考纪等六方面入手进行真抓实干，学风建设才有成效可言。     

新疆南疆五地州经济差异动态变化及启示

文章以新疆南疆五地州为研究单元、以人均国内生产总值为测度区域经济差异的总体指标．从各地州人均GDP的标准差、标准差系数等角度定量测度了1997-2006年五地州经济差异的总体水平及其变化特征。然后,从各地州与南疆总体平均水平的比率的变化、各地州相对发展率的差异等定量测度了五地州经济差异变化的空间结构特征。最后,建立了南疆国内生产总值增长率与地州人均GDP的标准差之间的回归模型。据此确定了地州差异警戒水平。     

高职会计专业《基础会计》教学模式探讨

《基础会计》是高职会计专业的专业基础课程,通过这门课程的学习,学生不仅要考取从业资格证书,还要具备一定的会计从业能力。文章通过多年积累的教学经验进行总结,从中凝炼出一套教学方法,并试图形成一种教学模式,称之为"循环叠进教学法"。     

高校教育成本核算的有利与不利因素分析

目前我国高校执行预算会计,核算方法上不要求计算盈亏,也不核算成本,对高校教育成本是否进行核算的问题,长期以来未受到社会及各界的广泛关注,这一领域的研究也相对比较薄弱。文章就目前对高校实行教育成本的核算,究竟有哪些有利与不利的因素进行了探析。     

国企全面预算管理与资金集中管理结合路径

我国国有企业得益于市场经济体制的完善,迈入改革发展的阶段。 为实现对经济风险的规避,各国企开始重视对科学预算管理机制的探寻。 作为国企当前常用管理手段之一,资金集中管理的开展一方面可做到对资金的科学配置,另一方面则可以帮助企业实现融资成本的合理管控。 而通过资金集中管理与全面预算管理的融合实施,可以为国企稳定发展提供坚实的支撑。 文章从国企资金集中管理与全面预算管理开展存在问题的分析入手,进一步提出二者有效结合的具体对策。     

创新在英语教学中的作用

一、树立英语教学的新观念 新教材对教学目的和意义、教学内容和方法赋予了新的含义，这就要求我们的思想观念从旧的教学模式中解放出来，适应新形式发展的客观要求。从考纲、课本、教参的束缚中，转变为既重教材、大纲，又灵活地创造，从实际出发，从以教定学的观念中转变到学生主学、教师指导，即将学生的主体地位贯穿到整个外语教学活动中，从制定教学方案到课堂教学活动，     

国有企业内部控制在财务风险管理上的应用实践

财务风险直接影响到国有企业经济效益的获取,并关乎国有企业能否维持长久稳定运行的态势.在国企转型发展背景下,财务风险管理开展愈发受到国企领导者的重视.需依据对国企运营现状的分析,构建基于内控的财务风险管理体系,以此实现对财务风险的有效规避.文章从国企财务风险管理中内控存在问题的分析入手,在此基础上提出财务风险管理中内部控制的具体应用策略,旨在以高水平财务风险管理来支撑国有企业长久发展.     

对高职生感恩教育的思考

感恩教育是大学生的思想素质教育的重要组成部分，也是培养合格建设者和可靠接班人的需要。其旨归根究底是培养学生做一个有德行的，人格健全发展的，对社会有用的人。本文对高职生感恩教育的途径提出了一些自己的看法。