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英语教学中教师要注重培养学生课前预习的习惯。预习能提高课堂教学的实效性。学生通过预习能把握学习进度,明确教学中的重、难点内容,学习能做到张弛有度。认为只要在课堂上自己全力以赴地去听讲就可以了,没有必要提前预习,没有养成良好的自觉的预习习惯以及在预习中不善于总结都是预习环节缺失的原因。教学中应倡导学生重视预习,科学的提高预习的实效性。  相似文献   
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