对高校图书馆思想政治教育功能问题的几点认识

文章在理论层面对高校图书馆的思想政治教育功能问题做了基础性研究和界定，分析了制约高校图书馆思想政治教育功能有效发挥的相关因素，并在此基础上揭示了高校图书馆思想政治教育功能的实质和基本特征，得出了发挥优势、主动参与是高校图书馆有效发挥其思想政治教育功能时必须坚持的原则的结论。     

对总馆分馆制批评性意见的几点认识

本文将总馆分馆制定义为合并升格型院校为解决由一校多区引致的一校多馆现象而选择的图书馆管理体制,在综合分析了部分同仁对该管理体制的“选择成本”大和“运行效率”低等批评性意见的基础上,得出绝大多数批评性意见是外部性的,少数批评性意见是特征性的,并且目前尚不存在一个足以有效替代总馆分馆制的管理体制的结论,进而针对批评性意见的实质性内容提出对外部性“弊端”予以克服,对特征性“弊端”予以弱化等建设性意见。     

地方高校图书馆收藏地方文献的主要制约因素及其化解方式

对地方文献的收藏开发和利用是反映地方高校未来发展方向的一项重要工作。地方文献自身的特性、校地合作关系的紧密度和地方高校自身的重视程度及资金问题是制约地方高校收藏地方文献的重要因素。要以校地、校企合作为切入点,建立和强化地方文献收藏、开发和利用之间相互促进的工作机制,以化解这些制约因素。     

理论经济学形象化教学方法的应用性探索——以政治经济学为例

理论经济学自身所具有的理论性强且抽象、概念及原理间逻辑关系复杂等典型特征,决定了其课堂教学的施教难度,形象化教学是突破该难度的有效方法之一,其中,图式法、图表法和量的分析法具有更为广泛的实践意义。     

对高校图书馆思想政治教育功能问题的几点认识

文章在理论层面对高校图书馆的思想政治教育功能问题做了基础性研究和界定,分析了制约高校图书馆思想政治教育功能有效发挥的相关因素.并在此基础上揭示了高校图书馆思想政治教育功能的实质和基本特征,得出了发挥优势、主动参与是高校图书馆有效发挥其思想政治教育功能时必须坚持的原则的结论.     

理论经济学形象化教学方法的应用性探索——以政治经济学为例

理论经济学自身所具有的理论性强且抽象、概念及原理间逻辑关系复杂等典型特征,决定了其课堂教学的施教难度,形象化教学是突破该难度的有效方法之一,其中,图式法、图表法和量的分析法具有更为广泛的实践意义.