现代资产阶级经济学经济危机理论批判

凯恩斯的经济危机理论有其合理的成分,但其中的错误也是显而易见的。凯恩斯对萨伊定律的批判,只不过是在重复马克思对萨伊定律方法论的批判。如果我们暂时不去追究凯恩斯是否对马克思的抄袭,而单就否定萨伊定律这一角度来看,我们不能说马克思批判了萨伊定律,而凯恩斯就没有批判萨伊定律。但是,凯恩斯承袭了斯密教条,因而不可能科学地说明资本主义经济的总量关系。凯恩斯将一条曲线辩护性地描述为独立的总需求曲线和总供给曲线,并杜撰了三大心理规律用以说明资本主义有效需求不足以及由此造成失业和经济危机,所有这些都是不科学的。凯恩斯既没有找到资本主义经济危机的病因,也没有理性地开出救治资本主义的良方。     

对企业购并中“负商誉”的思考

负价差的存在是价值发现的结果，而与有超额收益能力的商誉无关。在实施有关会计准则时应把负商誉改为负价差。     

关于构建社会主义和谐社会的理论思考

中央提出构建和谐社会是我党历史上的第一次,作为与时俱进的理论创新,它是对改革开放及现代化建设经验的科学总结。和谐社会从广义理解,既包括人和人的关系,又包括人和自然界的关系。人和自然界是统一的关系,包括直接统一、对立统一、和谐统一。三种状态依次占据主导地位,构成一个动态结构,形成了性质和水平不同的三个发展阶段：直接统一阶段、对立统一阶段和和谐统一阶段。在和谐统一阶段,不能再让征服自然的思维定势来指导我们。人和人的关系本质上是生产关系,生产关系的问题就应该到生产力中寻找根本的解决办法,政治关系、思想关系的问题就应到生产方式中去寻找解决办法。只有这样才能实现构建和谐社会的目标。     

论价值转形问题的逻辑体系完善问题——兼评刘元胜和史哉书关于转形问题的争论

价值转形过程是通过资本流动,在竞争中实现的。资本总是有一种从利润率低的部门向利润率高的部门流动的冲动,这种冲动只决定于利润率,而与资本有机构成的高低无关。我们应该在一个长期的事物运动过程中,全面理解供求和生产价格的表现形式,进而理解一般利润率形成后,生产价格等于成本价格加上按平均利润率(均衡利润率)计算的利润,一定是均衡价格。     

社会主义市场经济要更加注重社会公平

社会主义市场经济条件下社会公平的实质是:全体人民共同富裕,不搞两极分化。更加注重社会公平是社会主义的本质要求,是社会主义和谐社会建设的必然要求,是科学发展观题中应有之意。社会主义市场经济条件下实现社会公平必须坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济制度;进一步改革分配制度;千方百计扩大就业。     

马克思主义经济学若干基本原理再探讨——与胡培兆教授商榷

创新社会主义的价值理论、所有制理论、分配理论以及如何看待剥削等问题,必须以马克思主义政治经济学理论为指导,运用相关的马克思主义基本原理,结合中国的具体情况来进行。惟有这样,才能得出科学的认识与结论。如果偏离了马克思主义的基本理论进行分析,势必造成主观上想创新,结果却得出生产资料私有制的社会化、实行按要素分配和社会主义的劳动价值理论是二重价值的价值理论等等错误结论。这样的创新会搞乱人们的思想,也不利于我们坚持马克思主义经济学的主流地位。     

理顺分配关系 促进社会和谐——关于“效率优先、兼顾公平”的理论思考

当前,在我国存在着地区之间和部分社会成员之间收入分配差距扩大的趋势,这一问题的解决,对于保持经济平稳较快发展,促进社会和谐具有十分重要的意义。从某种意义上说,产生收入分配差距扩大的原因是把“效率”理解为生产方面的问题,因而在初次分配中偏重“效率”,没有在整个分配领域中始终注重“公平”,没有处理好“公平与效率”的关系所致。其实,效率是属于分配方面的问题。收入差距扩大应从理论上、制度上、政策上、行动上等几方面入手加以解决,这样才能理顺分配关系,促进社会和谐。     

正确理解“重新建立个人所有制”的含义及其现实意义——纪念《资本论》第一卷出版一百五十周年

“重新建立个人所有制”就是指重建消费资料个人所有制,消费资料个人所有制存在重建的问题,是因为在资本主义社会里,被雇佣的劳动者不能完全占有自己的劳动,只有在公有制的前提下,劳动者才能完全占有自己的劳动,因此,需要重新建立个人所有制;“重新建立个人所有制”中的否定之否定,指的是劳动者占有自己劳动状况随着社会的进步存在着否定之否定进程.正确理解“重新建立个人所有制”含义,才能使我们更好地建设中国特色社会主义.     

加强大学马克思主义政治经济学教学的思考

中国大学一向具有传播马克思主义的传统,特别是改革开放以来更是宣传马克思主义的阵地。20世纪90年代初,苏东巨变给予马克思经济理论以深刻影响,这在高等院校的教学过程中表现得最为突出。我们应当立足于当代社会实践,根据世界政治经济文化等领域发生的新变化、新矛盾、新问题,以及中国改革发展面临的新任务、新情况、新课题,认真研究政治经济学理论与教学,力争在坚持马克思政治经济学基本原理、立场和观点的前提下,在教学体系、教学内容等方面有所创新。