排序方式: 共有1条查询结果,搜索用时 88 毫秒
1
1.
魏金兰 《湖南经济管理干部学院学报》2000,(2):78-79
精巧的课堂教学导语不仅能磁石般吸引学生,而且能为新课的展开预设良好的教学气氛,给教学奠定成功的基调。就语课来说,课堂导语可从课标题、写作背景、新旧课联系、章内容等处入手,精心设计,巧妙安排。 相似文献
1