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佟智慧 《辽宁经济职业技术学院学报》2003,(2)
英语教学课堂必须通过灵活多样的教学形式与教学方法,带动学生活学活用,增强课堂上师生间的活动与合作,并通过活作业与活考试的考评手段有效检测学生的学习效果。这样才能彻底改变原有模式的枯燥、死板状态,使英语教学活起来。 相似文献
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大学英语素质教育应始于教师 总被引:1,自引:0,他引:1
佟智慧 《辽宁经济职业技术学院学报》2002,(2):43-44
大学英语素质教育能否成功实施,关键在于教师。教师要首先提高认识,不断提高专业水平和教学水平,树立高尚师德;提高综合素质,努力做到“博”与“专”的最佳结合;同时还要勇于创新并充分运用高新科技教学手段。 相似文献
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