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原海霞 《太原城市职业技术学院学报》2012,(4):102-103
学生的质量是学校的生命线,教育见习不仅要作为教育实习的一个环节,更应该作为整个课程计划中独立的教学实践性课程加以实施。因此,教育见习的管理理念和管理模式也应随势而变,不断尝试新的教育管理方法,以求增强教育见习的实效。 相似文献
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