职业院校青年学生道德人格培育的现实困境与路径选择研究

职业院校青年学生道德人格的特征:道德人格发展的失衡性、可塑性、障碍性。道德社会化方式、复杂的社会微环境、同辈群体的不可控性对职业院校青年学生道德人格培育产生直接影响。道德人格培育作为立德树人的核心内容,唯有重视家庭的基础性作用,优化青年学生道德社会化德育环境,完善道德社会化的实践环节,才能提升职业院校青年学生道德人格培育实效。