实行分层教学 提高学生英语综合能力

高职学生英语能力弱 ,知识水平参差不齐 ,两极分化现象严重。高职新生的英语水平起点不同 ,学习行为和学习方法不同 ,学生之间的学习能力具有差异。采用相同的教学目标 ,不同的教学手段和要求 ,多管齐下的方法 ,让不同层次学生的英语水平都有所提高。     

多项目组合管理：一种关键的评审

人们越来越多的认识到了多项目组合管理为弥补单个项目的交付和组织策略之间存在的缺陷提供了方法。本文就讨论了标准的多项目组合管理方法的确加剧了这些方面之间的紧张关系。综合这些结果就为多项目组合管理在灵活性、不断变化的企业环境中的适应能力、关键项目关系人之间的关系的有效管理方面完全不同的方法提供了依据。